Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımının fen bilgisi öğretmen adaylarının eleştirel düşünmelerine ve genel kimya başarılarına etkisi
Yazarlar (1)
Prof. Dr. Zekeriya YERLİKAYA Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Özgün Makale (Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale)
Dergi Adı Kastamonu Üniversitesi
Makale Dili Basım Tarihi 01-2017
Makale Linki https://scholar.google.com/scholar?cluster=13196435937819615585&hl=en&oi=scholarr
UAK Araştırma Alanları
Polimer Bilimi
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 14

Paylaş