Öğretmen Adaylarının “Demokrasi” Kavramına Yönelik Metafor Algıları
Yazarlar (4)
B. Ünal İbret
Prof. Dr. Ergün RECEPOĞLU Türkiye
Emine Karasu Avcı
Serpil Recepoğlu Kastamonu Üniversitesi
| Makale Türü | Özgün Makale (Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Journal of History Culture and Art Research | ||
| Makale Dili | – | Basım Tarihi | 01-2018 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 7 / 5 / 421–444 | DOI | – |
| Makale Linki | https://www.researchgate.net/profile/Emine-Karasu-Avci/publication/330074989_Ogretmen_Adaylarinin_Demokrasi_Kavramina_Yonelik_Metafor_Algilari/links/5c2bb49f92851c22a3536675/Oegretmen-Adaylarinin-Demokrasi-Kavramina-Yoenelik-Metafor-Algilari.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Yönetimi
|
||
| Özet |
| Bu çalışmada, Kastamonu Üniversitesi’nde öğrenim görmekte olan çeşitli branşlara sahip dördüncü sınıf öğretmen adaylarının demokrasi kavramına ilişkin sahip oldukları algıları metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmak amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda oluşturulan metaforların ortak özellikleri üzerinde durularak, yükseköğretimde öğrenim gören öğrencilerin demokrasi hakkındaki algılarının ne yönde olduğu ve demokrasiden ne anladıkları hakkında çıkarımlar yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden birisi olan olgubilim deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu, 2016-2017 eğitim öğretim dönemi bahar yarıyılında araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 221’i kız 76’sı erkek olmak 297 öğretmen adayından oluşmaktadır. Öğretmen adaylarının belirlenen kavramlarla ilgili algılarının ortaya koyulması amacıyla veri toplama aracı olarak, bir adet açık uçlu sorudan oluşan form kullanılmıştır. Çalışmada öğretmen adaylarından “Demokrasi… gibidir; çünkü….” ifadesini tamamlamaları istenerek veriler elde edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz yoluyla çözümlenmiştir. Çalışmada öğretmen adayları demokrasi kavramına yönelik 149 farklı metafor geliştirmişlerdir. Bu çalışmada öğretmen adayları bu metaforlardan en fazla özgürlük, güneş, tahterevalli, su, terazi, ağaç, eşitlik, kuş, hayat, adalet, baba, gökkuşağı, gökyüzü, kalkan, nefes, tren ve vicdan metaforları üzerinde durmuşlardır. Öğretmen adayları geliştirdikleri metaforlarla demokrasi kavramını daha çok bakış açısına göre değişen bir unsur olarak görmektedirler. Çalışmada demokrasiyi algılama biçiminin cinsiyete göre değiştiği tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarının … |
| Anahtar Kelimeler |
