Okul öncesi öğretmen adaylarının çevreye karşı tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Yazarlar (3)
Arefe YURTTAŞ
Doç. Dr. Eda ERDAŞ KARTAL Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Atila ÇAĞLAR Kastamonu Üniversitesi
| Makale Türü | Özgün Makale (Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | |||
| Makale Dili | – | Basım Tarihi | 01-2022 |
| Makale Linki | https://www.academia.edu/download/95892413/2043714.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
|
||
| Özet |
| Bu araştırmada okul öncesi öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, tarama modelinde betimsel bir çalışma olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 eğitim öğretim yılında Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi'ne kayıtlı okul öncesi öğretmen adayları oluşturmaktadır. Araştırmaya toplam 188 öğretmen adayı katılmıştır. Araştırmanın verilerini toplamak için Özata Yücel ve Özkan (2014) tarafından oluşturulan Çevresel Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Veriler, T-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılarak analiz edilmiştir. Veri analizinde anlamlılık düzeyi p<. 05 olarak kabul edilmiştir. Öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumlarının cinsiyetlerine,'fen ve doğa etkinlikleri hazırlama've'çevre eğitimi'derslerini alma durumlarına, sosyal medyada çevre ile ilgili konuları takip etme durumlarına,'yaşam standartlarından ödün verme've'kalkınma doğal kaynakları koruyarak mümkündür'fikrine sahip olma durumlarına göre ölçeğin çeşitli boyutlarında anlamlı düzeyde farklılaştığı ortaya çıkmıştır. Öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumlarının genel not ortalamalarına ve okul öncesi eğitim alma durumlarına göre anlamlı düzeyde farklılaşmadığı tespit edilmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
