Medya ve Teknoloji Kullanımı ve Tutumu ile Öz-Yönetimli Öğrenme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Arif AKÇAY Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Bildiri Türü | Tebliğ/Bildiri | Bildiri Dili | Türkçe |
| Bildiri Alt Türü | Tam Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum | ||
| Kongre Adı | 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning | ||
| Kongre Tarihi | 23-06-2022 / 26-06-2022 | ||
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | Balıkesir |
| UAK Araştırma Alanları |
Açık ve Uzaktan Öğrenme
Eğitim Teknolojileri
|
||
| Özet |
| yönetimli öğrenme becerileri, öğrencilerin öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilişsel ve bağlamsal olarak sorumluluk almasıdır. Bu sorumluluk kapsamında öğrencinin kendi öğrenme ihtiyaçlarını anlaması, hedeflerini anlaması ve belirlemesi, uygun öğrenme ortamları ve içerikleri seçmesi, uygulaması ve değerlendirmesi beklenmektedir. Öğretim hizmetlerini en iyi şekilde gerçekleştirmesi beklenen öğretmen adayları ise lisans eğitimi sürecinde bu sorumlulukları edinmekle yükümlüdür. Günümüzde bilgi edinmek ve bu bilgiyi kullanmak için internet, birincil kaynaktır. İnternet-tabanlı birçok medya ve teknoloji, öğrencinin öz-yönetimli öğrenme becerilerini kullanmasını sağlamakta ve beraberinde bu becerilerinde gelişim gösterebilmektedir. Bu durumun tam tersi olarak internet tabanlı medya ve teknolojilerin öz-yönetimli öğrenme sürecine olumsuz etkileri de söz konusu olabilir. Bu çalışmada öğretmen adaylarının çeşitli medya ve teknoloji kullanım ve tutumları ile özyönetimli öğrenme becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. İlişkisel araştırma yöntemi kullanılan çalışmaya 195 öğretmen adayı gönüllü katılım göstermiştir. Araştırmada öğrencilerin medya ve teknoloji kullanım ve tutumlarını belirlemek için “Medya ve Teknoloji Kullanımı ve Tutumu Ölçeği”, öz-yönetimli öğrenme becerilerini belirlemek için “Öz-Yönetimli Öğrenme Becerileri Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmanın analizinde Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Katsayısı kullanılmıştır. Araştırma sonucunda akıllı telefon kullanımının, internette araştırma yapma davranışlarının, teknolojiye karşı olumlu tutumlarının öz-yönetimli öğrenme becerileri ile ilişkili olduğu belirlenmiştir. Ayrıca medya … |
| Anahtar Kelimeler |
