| Yazarlar |
Füsun Terzioğlu
İstinye Üniversitesi, Türkiye |
|
Gülten Koç
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye |
|
Çiğdem Yücel
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye |
Dr. Öğr. Üyesi Şahika ŞİMŞEK ÇETİNKAYA
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye |
|
Beril Nisa Yaşar
Mardin Artuklu Üniversitesi, Türkiye |
|
Fatma Uslu Şahan
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye |
|
Rabiye Akın
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye |
|
Simge Evrenol Öçal
İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Türkiye |
|
Cansu Akdağ
Afyon Kocatepe Üniversitesi, Türkiye |
|
Melih Elçin
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye |
|
Merve Mert
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye |
|
Sevda Yıldırım
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Various instructional environments are used in nurse education to develop students' psychomotor and communication skills, reduce their anxiety levels, and enhance their satisfaction. |
| Anahtar Kelimeler |
| Nursing education,Clinical practice,Nursing skills laboratory,Standardized patient,Psychomotor skill,Communication,Anxiety,Satisfaction |
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayımlanan tam makale |
| Dergi Adı | NURSE EDUCATION TODAY |
| Dergi ISSN | 0260-6917 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | SCI-Expanded |
| Dergi Grubu | Q1 |
| Makale Dili | İngilizce |
| Basım Tarihi | 04-2016 |
| Cilt No | 39 |
| Sayfalar | 104 / 108 |
| Makale Linki | https://doi.org/10.1016/j.nedt.2016.01.009 |
