A new strategy in nursing education: From hybrid simulation to clinical practice
Yazarlar (12)
Prof. Dr. Füsun Terzioğlu İstinye Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Gülten Koç Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Çiğdem Yücel Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Şahika ŞİMŞEK ÇETİNKAYA Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Beril Nisa Yaşar Mardin Artuklu Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Fatma Uslu Şahan Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Arş. Gör. Rabiye Akın Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Simge Evrenol Öçal İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Cansu Akdağ Afyon Kocatepe Üniversitesi, Türkiye
Melih Elçin
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Merve Mert Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Sevda Yıldırım Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | NURSE EDUCATION TODAY (Q1) | ||
| Dergi ISSN | 0260-6917 Wos Dergi Scopus Dergi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | SCI-Expanded | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 04-2016 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-04-2016 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 39 / 0 / 104–108 | DOI | 10.1016/j.nedt.2016.01.009 |
| Makale Linki | https://doi.org/10.1016/j.nedt.2016.01.009 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği
|
||
| Özet |
| BackgroundVarious instructional environments are used in nurse education to develop students' psychomotor and communication skills, reduce their anxiety levels, and enhance their satisfaction.ObjectivesTo examine the effect of three different instructional environments on the development of the students' psychomotor and communication skills and their levels of anxiety and satisfaction.DesignA prospective study design was used.MethodsThe study sample consisted of 60 nursing students. Before the implementation of the study, the students' cognitive skills and trait anxiety levels were evaluated. The students were divided into five groups and five nursing activities (Leopold's maneuvers, teaching breastfeeding, family planning education, teaching vulvar self-examination and teaching breast self-examination) were specified for each group. They implemented these nursing activities under the supervision of a … |
| Anahtar Kelimeler |
| Anxiety | Clinical practice | Communication | Nursing education | Nursing skills laboratory | Psychomotor skill | Satisfaction | Standardized patient |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 39 |
| Google Scholar | 120 |