İlköğretim okulları öğretmen adaylarının kpss’deki başarı düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi (kastamonu ili örneği)
Yazarlar (1)
Prof. Dr. Muammer ERGÜN Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1300-8811 | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 09-2005 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 13 / 2 / 311–326 | DOI | – |
| Makale Linki | https://scholar.google.com/scholar?cluster=7662872610461644061&hl=en&oi=scholarr | ||
| UAK Araştırma Alanları |
|
||
| Özet |
| Bu çalışmada, ilköğretim okullarında görev yapacak öğretmen adaylarının, öğretmenliğe atanabilmeleri için başarılı olmak zorunda oldukları Kamu Personeli Seçme Sınavındaki (KPSS) başarılarını etkileyen bazı faktörler araştırılmıştır. Araştırma sonucuna göre Eğitim Fakültesi mezunu öğretmen adaylarının KPSS’den aldıkları puanlar mezun oldukları alanlara, cinsiyete ve mezun oldukları lise türlerine göre anlamlı bir şekile farklılık göstermektedir. Eğitim Fakültesi mezunu öğretmen adaylarının KPSS’den aldıkları puanlar ile; Fakülte mezuniyet ortalaması arasında analamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. KPSS nda sorulan genel yetenek ve genel kültür sorularına verilen doğru cevaplar; öğretmen adaylarının mezun oldukları alanlara göre anlamlı farklılıklar göstermektedirAnahtar Kelimeler:KPSS Başarısı, Öğretmen Ataması, Genel Kültür Başarısı, Genel Yetenek Başarısı, Eğitim Bi,limleri Başarısı, Anadolu Öğretmen Liseleri |
| Anahtar Kelimeler |
