TÜBİTAK Tarafından Desteklenen Bilim Şenliklerine (4007) Yönelik İlkokul/Ortaokul Öğrencilerinin ve Atölye Liderlerinin Görüşlerinin Belirlenmesi
Yazarlar (5)
Cihan Gülgün
Doç. Dr. Adem YILMAZ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Çağrı Avan
Buket Ertuğrul Akyol
Kamil Doğanay
Makale Türü Açık Erişim Özgün Makale (Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
Dergi Adı Journal of STEAM Education
Dergi ISSN 2651-3986
Dergi Tarandığı Indeksler Google Scholar, ROAD, Index Copernicus, Türk Eğitim Indeksi, Academic Resource Index ResearchBib, ASOS Index, CiteFactor
Makale Dili Türkçe Basım Tarihi 06-2019
Cilt / Sayı / Sayfa 2 / 1 / 52–67 DOI
Makale Linki https://dergipark.org.tr/tr/pub/steam/issue/48084/601458
UAK Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi
Özet
Bilim şenlikleri genellikle Milli Eğitim Bakanlığı’nabağlı okullar marifetiyle gerçekleştirilen ve TÜBİTAK tarafından desteklenen(bütçe, materyal vb.) bir araştırma ve proje çalışması etkinliğidir. Bilimşenliklerinin en önemli amacı öğrencilere farklı bakış açıları kazandırmak ve fenbilimleri alanına yönelik olumlu tutum geliştirmelerini sağlamaktır. Bu amaçlayapılan bu çalışmada, Kastamonu ilinde 2018-2019 eğitim öğretim yılındagerçekleştirilen TÜBİTAK 4007 Bilim Şenliği projesi ilköğretim öğrencileri veatölye liderlerinin görüşleri doğrultusunda incelenmiştir. Araştırma sürecindetarama yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak organizasyon değerlendirmeve katılımcı değerlendirme ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu10-11 Ekim 2018 tarihleri arasında bilim şenliğini ziyaret eden 1200 ilkokul veortaokul öğrenci ile yine aynı tarihlerde bilim şenliğinde görev yapan 50 kişilikatölye liderleri oluşturmaktadır. Elde edilen çalışma sonuçları SPSS 23.0programı kullanılmak suretiyle betimsel analize tabi tutulmuştur. Çalışmasonucunda ilköğretim öğrencilerinin ve atölye liderlerinin oldukça yüksekdüzeyde memnuniyet duydukları ve benzer projelerin tekrarlanması konusundagörüş belirttikleri belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 44

Paylaş