Mathematical Values in Turkish High School Mathematics Textbooks
Yazarlar (2)
Damla Ceren Bakırcı
Prof. Dr. Abdullah Çağrı BİBER Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Asian Journal of Instruction | ||
| Dergi ISSN | 2148-2659 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Türk Eğitim İndeksi | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 04-2022 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 30-06-2022 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 10 / 1 / 1–13 | DOI | 10.47215/aji.1004395 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.47215/aji.1004395 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
İlköğretim Matematik Eğitimi
|
||
| Özet |
| This study aims to examine how mathematical values are represented in Turkish high school mathematics textbooks during the 2019-2020 academic year. A case study design was used in this study. The research examined a total of 2175 questions. Descriptive analysis was used in the analysis of qualitative data. The data was sorted into mathematical valu... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |