Demirel, M., AŞKIN-TEKKOL, İ. (2014) "Öğretmen adaylarının öz-yönetimli öğrenme becerilerine ilişkin görüşleri", VI. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi , (Haziran 2014)
Şen, Z., Başar, T., AŞKIN-TEKKOL, İ., Turan, S. (2015) "Brain-Based learning studies in turkey: a review for methodological analysis", International Society for Teacher Education (ISfTE) , (Nisan 2015)
AŞKIN-TEKKOL, İ., Demirel, M. (2012) "Sınıf öğretmeni adaylarının türkçe öğretimi yeterliklerine ilişkin görüşleri", International Conference on New Trends in Education and Their Implicatons , Türkiye, (Nisan 2012)
Demirel, M., AŞKIN-TEKKOL, İ., Çiğdem, S., Demir, Ç. (2016) "Öğrenme Stratejileri ile İlgili Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi Eğilimler ve Yansımalar", 4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi , (Aralık 2016)
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2022) "Analysis of the Pedagogical Content Knowledge Development of Prospective Teachers in the Lesson Plan Development Process: 4MAT Model", International Journal of Progressive Education, 18 (1) pp. 298-321 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-4132">
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2022) "Analysis of the Pedagogical Content Knowledge Development of Prospective Teachers in the Lesson Plan Development Process: 4MAT Model", International Journal of Progressive Education, 18 (1) pp. 298-321 Link DOI ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2022) "Analysis of the Pedagogical Content Knowledge Development of Prospective Teachers in the Lesson Plan Development Process: 4MAT Model", International Journal of Progressive Education, 18 (1) pp. 298-321 Link DOI
BİBER, A.Ç., TUNA, A., İNCİKABI, L. (2013) "An investigation to critical thinking dispositions of mathematics teacher candidates.", Problems of Education ın the 21st Century, (0) [TR Dizin]
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2021) "Examining the pedagogical content knowledge of prospective mathematics teachers on the subject of limits", INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY, 52 (6) pp. 833-856 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-4134">
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2021) "Examining the pedagogical content knowledge of prospective mathematics teachers on the subject of limits", INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY, 52 (6) pp. 833-856 Link ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2021) "Examining the pedagogical content knowledge of prospective mathematics teachers on the subject of limits", INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY, 52 (6) pp. 833-856 Link
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2015) "Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlernin İncelenmesi : Kastamonu Üniversitesi Örneği", Uluslar Arası Eğitim Bilimleri Dergisi, 4 (0) pp. 131-142 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-4135">
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2015) "Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlernin İncelenmesi : Kastamonu Üniversitesi Örneği", Uluslar Arası Eğitim Bilimleri Dergisi, 4 (0) pp. 131-142 Link ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2015) "Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlernin İncelenmesi : Kastamonu Üniversitesi Örneği", Uluslar Arası Eğitim Bilimleri Dergisi, 4 (0) pp. 131-142 Link
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Korkmaz, S., ALİUSTAOĞLU, F. (2018) "Analysis of Defining and Drawing Skills of Secondary School Students: Parallelogram Example", MATDER Journal of Mathematics Education, 3 (1) pp. 32-40 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-4136">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Korkmaz, S., ALİUSTAOĞLU, F. (2018) "Analysis of Defining and Drawing Skills of Secondary School Students: Parallelogram Example", MATDER Journal of Mathematics Education, 3 (1) pp. 32-40 [TR Dizin] Link BİBER, A.Ç., TUNA, A., Korkmaz, S., ALİUSTAOĞLU, F. (2018) "Analysis of Defining and Drawing Skills of Secondary School Students: Parallelogram Example", MATDER Journal of Mathematics Education, 3 (1) pp. 32-40 [TR Dizin] Link
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2018) "The Influence of 4MAT Model on Academic Achievement and Retention of Learning In Transformation Geometry", International Journal on New Trends in Education their Implications, 9 (2) Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-4137">
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2018) "The Influence of 4MAT Model on Academic Achievement and Retention of Learning In Transformation Geometry", International Journal on New Trends in Education their Implications, 9 (2) Link ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A. (2018) "The Influence of 4MAT Model on Academic Achievement and Retention of Learning In Transformation Geometry", International Journal on New Trends in Education their Implications, 9 (2) Link
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Polat, A.C., Altunok, F., Küçükoğlu, U. (2017) "Ortaokullarda Uygulanan Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına Dair Öğrenci Görüşleri", Bayburt Eğitim fakültesi Dergisi, 12 (23) pp. 103-119 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-4138">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Polat, A.C., Altunok, F., Küçükoğlu, U. (2017) "Ortaokullarda Uygulanan Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına Dair Öğrenci Görüşleri", Bayburt Eğitim fakültesi Dergisi, 12 (23) pp. 103-119 Link BİBER, A.Ç., TUNA, A., Polat, A.C., Altunok, F., Küçükoğlu, U. (2017) "Ortaokullarda Uygulanan Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına Dair Öğrenci Görüşleri", Bayburt Eğitim fakültesi Dergisi, 12 (23) pp. 103-119 Link
BİBER, A.Ç., TUNA, A. (2017) "ANALYSIS OF MATHEMATICS TEACHER CANDIDATES’ CONCEPTUAL KNOWLEDGE RELATED TO SEQUENCES", International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 8 (1) pp. 78-88 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-4139">
BİBER, A.Ç., TUNA, A. (2017) "ANALYSIS OF MATHEMATICS TEACHER CANDIDATES’ CONCEPTUAL KNOWLEDGE RELATED TO SEQUENCES", International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 8 (1) pp. 78-88 Link DOI BİBER, A.Ç., TUNA, A. (2017) "ANALYSIS OF MATHEMATICS TEACHER CANDIDATES’ CONCEPTUAL KNOWLEDGE RELATED TO SEQUENCES", International Journal on New Trends in Education and Their Implications, 8 (1) pp. 78-88 Link DOI
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Uysal, R., Kabuklu, Ü.N. (2018) "Liselere Geçiş Sınavının Örnek Matematik Sorularına ve Yeni SınavSistemine Dair Destekleme ve Yetiştirme Kursu MatematikÖğretmenlerinin Görüşleri", Asya Öğretim Dergisi, 6 (2) pp. 63-80 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-4140">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Uysal, R., Kabuklu, Ü.N. (2018) "Liselere Geçiş Sınavının Örnek Matematik Sorularına ve Yeni SınavSistemine Dair Destekleme ve Yetiştirme Kursu MatematikÖğretmenlerinin Görüşleri", Asya Öğretim Dergisi, 6 (2) pp. 63-80 Link BİBER, A.Ç., TUNA, A., Uysal, R., Kabuklu, Ü.N. (2018) "Liselere Geçiş Sınavının Örnek Matematik Sorularına ve Yeni SınavSistemine Dair Destekleme ve Yetiştirme Kursu MatematikÖğretmenlerinin Görüşleri", Asya Öğretim Dergisi, 6 (2) pp. 63-80 Link
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Gülsevinçler, D., Karaosmanoğlu, A.B. (2015) "The views of mathematics teachers about the 5E instructional model", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi, (0) " data-bs-content-id="YazarBilgi-4141">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Gülsevinçler, D., Karaosmanoğlu, A.B. (2015) "The views of mathematics teachers about the 5E instructional model", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi, (0) BİBER, A.Ç., TUNA, A., Gülsevinçler, D., Karaosmanoğlu, A.B. (2015) "The views of mathematics teachers about the 5E instructional model", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi, (0)
Altunok, F., TUNA, A. (2021) "ÖĞRENCİLERİN MATEMATİKSEL ANLAMA SEVİYELERİNİN PİRİE VE KİEREN MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ", The Journal of International Education Science, 27 (8) pp. 123-144 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-4142">
Altunok, F., TUNA, A. (2021) "ÖĞRENCİLERİN MATEMATİKSEL ANLAMA SEVİYELERİNİN PİRİE VE KİEREN MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ", The Journal of International Education Science, 27 (8) pp. 123-144 Link Altunok, F., TUNA, A. (2021) "ÖĞRENCİLERİN MATEMATİKSEL ANLAMA SEVİYELERİNİN PİRİE VE KİEREN MODELİNE GÖRE İNCELENMESİ", The Journal of International Education Science, 27 (8) pp. 123-144 Link
Karataş, E., TUNA, A. (2021) "Sınıf İçi Matematiksel Modelleme Etkinliklerinden Yansımalar", The journal of International Education science, 8 (29) pp. 274-296 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-4143">
Karataş, E., TUNA, A. (2021) "Sınıf İçi Matematiksel Modelleme Etkinliklerinden Yansımalar", The journal of International Education science, 8 (29) pp. 274-296 DOI Karataş, E., TUNA, A. (2021) "Sınıf İçi Matematiksel Modelleme Etkinliklerinden Yansımalar", The journal of International Education science, 8 (29) pp. 274-296 DOI
Küçükbulut, C., TUNA, A. (2020) "Öğrencilerin İspat Yapabilme Becerilerinin Gelişimine 5E modelinin Etkisi", The Journal of International Education Science, 7 (23) pp. 70-82 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-4144">
Küçükbulut, C., TUNA, A. (2020) "Öğrencilerin İspat Yapabilme Becerilerinin Gelişimine 5E modelinin Etkisi", The Journal of International Education Science, 7 (23) pp. 70-82 Link Küçükbulut, C., TUNA, A. (2020) "Öğrencilerin İspat Yapabilme Becerilerinin Gelişimine 5E modelinin Etkisi", The Journal of International Education Science, 7 (23) pp. 70-82 Link
TUNA, A., BİBER, A.Ç., Korkmaz, S. (2019) "What Do Teacher Candıdates Know About the Limits of the Sequences?", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 132-142 " data-bs-content-id="YazarBilgi-4145">
TUNA, A., BİBER, A.Ç., Korkmaz, S. (2019) "What Do Teacher Candıdates Know About the Limits of the Sequences?", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 132-142 TUNA, A., BİBER, A.Ç., Korkmaz, S. (2019) "What Do Teacher Candıdates Know About the Limits of the Sequences?", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 132-142
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ. (2019) "STUDENTS’ DIFFICULTIES IN CONVERTING FRACTIONS TO DECIMAL NUMBERS", The Journal of International Education Science), 20 (1) pp. 1-15 [TR Dizin]
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ., KEPCEOĞLU, İ. (2019) "Students’xx Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections.", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 1-14 " data-bs-content-id="YazarBilgi-4147">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ., KEPCEOĞLU, İ. (2019) "Students’xx Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections.", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 1-14 BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ., KEPCEOĞLU, İ. (2019) "Students’xx Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections.", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 1-14
