Yükselen, A., BİBER, A.Ç., KEPCEOĞLU, İ. (2021) "STEM Alanında Matematik Eğitimi Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi", Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2 (1) pp. 1-17 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-9125">
Yükselen, A., BİBER, A.Ç., KEPCEOĞLU, İ. (2021) "STEM Alanında Matematik Eğitimi Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi", Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2 (1) pp. 1-17 Link Yükselen, A., BİBER, A.Ç., KEPCEOĞLU, İ. (2021) "STEM Alanında Matematik Eğitimi Üzerine Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi", Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2 (1) pp. 1-17 Link
Gürbüz, Y., BİBER, A.Ç. (2021) "Üniversite Giriş Sınavlarında Sorulan Limit, Türev Ve İntegral Sorularının Math Taksonomisine Göre Sınıflandırılması", e-International Journal of Educational Research, 12 (5) pp. 1-16 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9126">
Gürbüz, Y., BİBER, A.Ç. (2021) "Üniversite Giriş Sınavlarında Sorulan Limit, Türev Ve İntegral Sorularının Math Taksonomisine Göre Sınıflandırılması", e-International Journal of Educational Research, 12 (5) pp. 1-16 DOI Gürbüz, Y., BİBER, A.Ç. (2021) "Üniversite Giriş Sınavlarında Sorulan Limit, Türev Ve İntegral Sorularının Math Taksonomisine Göre Sınıflandırılması", e-International Journal of Educational Research, 12 (5) pp. 1-16 DOI
Baltacı, M., BİBER, A.Ç. (2021) "Türkiye ve Singapur Matematik Ders Kitaplarının PISA Matematik Yeterlik Ölçeğine Göre Karşılaştırmalı Analizi", Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 8 (29) pp. 76-95 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9127">
Baltacı, M., BİBER, A.Ç. (2021) "Türkiye ve Singapur Matematik Ders Kitaplarının PISA Matematik Yeterlik Ölçeğine Göre Karşılaştırmalı Analizi", Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 8 (29) pp. 76-95 Link DOI Baltacı, M., BİBER, A.Ç. (2021) "Türkiye ve Singapur Matematik Ders Kitaplarının PISA Matematik Yeterlik Ölçeğine Göre Karşılaştırmalı Analizi", Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 8 (29) pp. 76-95 Link DOI
İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2021) "Process of Designing Model Eliciting Activities in Mathematics Teaching", Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi, 4 (1) pp. 97-118 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9128">
İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2021) "Process of Designing Model Eliciting Activities in Mathematics Teaching", Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi, 4 (1) pp. 97-118 DOI İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2021) "Process of Designing Model Eliciting Activities in Mathematics Teaching", Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi, 4 (1) pp. 97-118 DOI
Üner, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Dienes’in Öğrenme Teorisine Göre Yapılandırılmış EtkinliklerinÖğrenci Başarısına Etkis", Asya Öğretim Dergisi, 8 (1) pp. 1-14 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-9129">
Üner, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Dienes’in Öğrenme Teorisine Göre Yapılandırılmış EtkinliklerinÖğrenci Başarısına Etkis", Asya Öğretim Dergisi, 8 (1) pp. 1-14 Link Üner, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Dienes’in Öğrenme Teorisine Göre Yapılandırılmış EtkinliklerinÖğrenci Başarısına Etkis", Asya Öğretim Dergisi, 8 (1) pp. 1-14 Link
İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Developing Model Eliciting Activities for Teaching of MiddleSchool Mathematics: Evaluations of Self, Peers, and Experts", Journal of Education and Practice, 11 (28) pp. 14-21 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9130">
İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Developing Model Eliciting Activities for Teaching of MiddleSchool Mathematics: Evaluations of Self, Peers, and Experts", Journal of Education and Practice, 11 (28) pp. 14-21 Link DOI İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Developing Model Eliciting Activities for Teaching of MiddleSchool Mathematics: Evaluations of Self, Peers, and Experts", Journal of Education and Practice, 11 (28) pp. 14-21 Link DOI
Çetinkaya, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Trigonometri Konulu Tezler", Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 1 (1) pp. 41-53 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-9131">
Çetinkaya, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Trigonometri Konulu Tezler", Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 1 (1) pp. 41-53 Link Çetinkaya, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Trigonometri Konulu Tezler", Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 1 (1) pp. 41-53 Link
İpekoğlu, A., Kepçeoğlu, İ., BİBER, A.Ç. (2020) "Uzamsal Yetenek İle İlgili Lisansüstü Tezlerin Tematik ve MetodolojikEğilimleri: Türkiye Örneği", Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (2) pp. 681-699 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-9132">
İpekoğlu, A., Kepçeoğlu, İ., BİBER, A.Ç. (2020) "Uzamsal Yetenek İle İlgili Lisansüstü Tezlerin Tematik ve MetodolojikEğilimleri: Türkiye Örneği", Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (2) pp. 681-699 Link İpekoğlu, A., Kepçeoğlu, İ., BİBER, A.Ç. (2020) "Uzamsal Yetenek İle İlgili Lisansüstü Tezlerin Tematik ve MetodolojikEğilimleri: Türkiye Örneği", Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (2) pp. 681-699 Link
İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının MatematikselModelleme Farkındalıklarının Araştırılması", Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 4 (1) pp. 55-72 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-9133">
İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının MatematikselModelleme Farkındalıklarının Araştırılması", Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 4 (1) pp. 55-72 Link İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının MatematikselModelleme Farkındalıklarının Araştırılması", Türk Akademik Yayınlar Dergisi, 4 (1) pp. 55-72 Link
İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININMATEMATİKSEL MODEL OLUŞTURMA ETKİNLİKLERİNE YÖNELİKDEĞERLENDİRMELER", Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4 (1) pp. 10-27 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-9134">
İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININMATEMATİKSEL MODEL OLUŞTURMA ETKİNLİKLERİNE YÖNELİKDEĞERLENDİRMELER", Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4 (1) pp. 10-27 Link İncikabı, S., BİBER, A.Ç. (2020) "ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININMATEMATİKSEL MODEL OLUŞTURMA ETKİNLİKLERİNE YÖNELİKDEĞERLENDİRMELER", Medeniyet Eğitim Araştırmaları Dergisi, 4 (1) pp. 10-27 Link
Yapıcıoğlu, U.M., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Türev Konusundaki Kavram Yapıları", Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (30) pp. 435-457 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9135">
Yapıcıoğlu, U.M., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Türev Konusundaki Kavram Yapıları", Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (30) pp. 435-457 [TR Dizin] Link DOI Yapıcıoğlu, U.M., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik ve Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Türev Konusundaki Kavram Yapıları", Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (30) pp. 435-457 [TR Dizin] Link DOI
Er, G., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik Eğitimi Alanındaki Deneysel Desenli Tezlerde Tematik Ve Metodolojik Eğilimler", Trakya Eğitim Dergisi, 10 (3) pp. 995-1006 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9136">
Er, G., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik Eğitimi Alanındaki Deneysel Desenli Tezlerde Tematik Ve Metodolojik Eğilimler", Trakya Eğitim Dergisi, 10 (3) pp. 995-1006 [TR Dizin] DOI Er, G., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik Eğitimi Alanındaki Deneysel Desenli Tezlerde Tematik Ve Metodolojik Eğilimler", Trakya Eğitim Dergisi, 10 (3) pp. 995-1006 [TR Dizin] DOI
Er, G., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik Eğitimi Alanında Yazılan Lisansüstü DeneyselTezlerin İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması", MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1) pp. 24-34 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9137">
Er, G., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik Eğitimi Alanında Yazılan Lisansüstü DeneyselTezlerin İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması", MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1) pp. 24-34 [TR Dizin] DOI Er, G., BİBER, A.Ç. (2020) "Matematik Eğitimi Alanında Yazılan Lisansüstü DeneyselTezlerin İncelenmesi: Bir Meta-Analiz Çalışması", MSKU Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1) pp. 24-34 [TR Dizin] DOI
BİBER, A.Ç. (2020) "Students’xx difficulties in similar triangle questions", Cypriot Journal of Educational Sciences, 15 (5) pp. 1146-1159 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9138">
BİBER, A.Ç. (2020) "Students’xx difficulties in similar triangle questions", Cypriot Journal of Educational Sciences, 15 (5) pp. 1146-1159 Link DOI BİBER, A.Ç. (2020) "Students’xx difficulties in similar triangle questions", Cypriot Journal of Educational Sciences, 15 (5) pp. 1146-1159 Link DOI
Güzel, R., BİBER, A.Ç. (2019) "Eşitsizlikler Konusunun Öğretiminde Problem Kurma Yaklaşımının Akademik Başarıya Etkisi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 27 (1) pp. 199-208 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9139">
Güzel, R., BİBER, A.Ç. (2019) "Eşitsizlikler Konusunun Öğretiminde Problem Kurma Yaklaşımının Akademik Başarıya Etkisi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 27 (1) pp. 199-208 [TR Dizin] Link DOI Güzel, R., BİBER, A.Ç. (2019) "Eşitsizlikler Konusunun Öğretiminde Problem Kurma Yaklaşımının Akademik Başarıya Etkisi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 27 (1) pp. 199-208 [TR Dizin] Link DOI
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ. (2019) "STUDENTS’ DIFFICULTIES IN CONVERTING FRACTIONS TO DECIMAL NUMBERS", The Journal of International Educational Sciences, 6 (19) pp. 1-15 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9140">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ. (2019) "STUDENTS’ DIFFICULTIES IN CONVERTING FRACTIONS TO DECIMAL NUMBERS", The Journal of International Educational Sciences, 6 (19) pp. 1-15 Link DOI BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ. (2019) "STUDENTS’ DIFFICULTIES IN CONVERTING FRACTIONS TO DECIMAL NUMBERS", The Journal of International Educational Sciences, 6 (19) pp. 1-15 Link DOI
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ., Kepçeoğlu, İ. (2019) "Students’ Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 1-14 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9141">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ., Kepçeoğlu, İ. (2019) "Students’ Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 1-14 Link DOI BİBER, A.Ç., TUNA, A., Dağdelen, İ., Kepçeoğlu, İ. (2019) "Students’ Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 1-14 Link DOI
TUNA, A., BİBER, A.Ç., Korkmaz, S. (2019) "What Do Teacher Candidates Know About the Limits of the Sequences?", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 132-142 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9142">
TUNA, A., BİBER, A.Ç., Korkmaz, S. (2019) "What Do Teacher Candidates Know About the Limits of the Sequences?", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 132-142 Link DOI TUNA, A., BİBER, A.Ç., Korkmaz, S. (2019) "What Do Teacher Candidates Know About the Limits of the Sequences?", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) pp. 132-142 Link DOI
Karabıyıkoğlu, L., BİBER, A.Ç. (2019) "444 Sistemi Kapsamında İlk Kez 5. Sınıf Derslerine GirenMatematik Öğretmenlerinin Öğrenciler Hakkındaki Görüşleri", Ondokuz Mayis University Journal of Education, 38 (1) pp. 98-112 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-9143">
Karabıyıkoğlu, L., BİBER, A.Ç. (2019) "444 Sistemi Kapsamında İlk Kez 5. Sınıf Derslerine GirenMatematik Öğretmenlerinin Öğrenciler Hakkındaki Görüşleri", Ondokuz Mayis University Journal of Education, 38 (1) pp. 98-112 [TR Dizin] Karabıyıkoğlu, L., BİBER, A.Ç. (2019) "444 Sistemi Kapsamında İlk Kez 5. Sınıf Derslerine GirenMatematik Öğretmenlerinin Öğrenciler Hakkındaki Görüşleri", Ondokuz Mayis University Journal of Education, 38 (1) pp. 98-112 [TR Dizin]
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A., BİBER, A.Ç. (2018) "The Misconceptions of Sixth Grade Secondary School Students on Fractions", lnternational Electronic Journal of Elementary Education, 10 (5) pp. 591-599 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-9144">
ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A., BİBER, A.Ç. (2018) "The Misconceptions of Sixth Grade Secondary School Students on Fractions", lnternational Electronic Journal of Elementary Education, 10 (5) pp. 591-599 Link DOI ALİUSTAOĞLU, F., TUNA, A., BİBER, A.Ç. (2018) "The Misconceptions of Sixth Grade Secondary School Students on Fractions", lnternational Electronic Journal of Elementary Education, 10 (5) pp. 591-599 Link DOI
