AYDIN, C., KESKİNCİOĞLU, M., SAYIM, S., KÖBELOĞLU, A. (2012) "EĞİTİM AMAÇLI CNC PLAZMA TEZGAHI TASARIMI VE PROTOTİPİ", MKT2012, PROJE TABANLI MEKATRONİK EĞİTİM ÇALIŞTAYI , Çankırı, Türkiye, (Mayıs 2012)
KÖBELOĞLU, A., GÖK, A., ÇETİNKAYA, K. (2010) "MASAÜSTÜ CNC KARTLARI İÇİN TEST DEVRESİ TASARIMI", TASARIM,İMALAT VE ANALİZ KONGRESİ (TİMAK 2010) , Balıkesir, Türkiye, (Kasım 2010)
KÖBELOĞLU, A., ÇETİNKAYA, K. (2011) "DESIGN AND THE PROTOTYPE OF A DESKTOP CNC LATHE TO BE UTILIZED FOR EDUCATIONAL PURPOSES", WORLD CONFERENCE ON INFORMATION TECHNOLOGY (WCIT 2011) , Antalya, Türkiye, (Kasım 2011)
Sevim, S., ÖKDEM-ATEŞ, Y. (2020) "Kültür, Sanat ve Pazar İlişkisinde; Günümüz Türk Sanatının Tanıtılmasında Yeni Öneriler", Turkish Studies-Social Sciences, 15 (3) pp. 1457-1469 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7446">
Sevim, S., ÖKDEM-ATEŞ, Y. (2020) "Kültür, Sanat ve Pazar İlişkisinde; Günümüz Türk Sanatının Tanıtılmasında Yeni Öneriler", Turkish Studies-Social Sciences, 15 (3) pp. 1457-1469 [TR Dizin] DOI Sevim, S., ÖKDEM-ATEŞ, Y. (2020) "Kültür, Sanat ve Pazar İlişkisinde; Günümüz Türk Sanatının Tanıtılmasında Yeni Öneriler", Turkish Studies-Social Sciences, 15 (3) pp. 1457-1469 [TR Dizin] DOI
Sevim, S., ÖKDEM-ATEŞ, Y. (2021) "BİLİŞİM OLANAKLARININ TÜRK SERAMİK SANATI PİYASASINDA KULLANIMI VE ETKİLERİ", AART ANADOLU ULUSLARARASI SANAT SEMPOZYUMU , (pp. 1185-1196), Çevrimiçi, Türkiye, (Nisan 2021)
AKÇAY, A., KARABULUT-COŞKUN, B. (2023) "Examining The Prediction of Digital Game Addiction Awareness on Digital Educational Game Usage", Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 8 (1) pp. 71-81 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7448">
AKÇAY, A., KARABULUT-COŞKUN, B. (2023) "Examining The Prediction of Digital Game Addiction Awareness on Digital Educational Game Usage", Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 8 (1) pp. 71-81 DOI AKÇAY, A., KARABULUT-COŞKUN, B. (2023) "Examining The Prediction of Digital Game Addiction Awareness on Digital Educational Game Usage", Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 8 (1) pp. 71-81 DOI
AKÇAY, A., Altun, A. (2024) "The investigation of human attention networks on debugging performance", EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, 29 (3) pp. 2679-2695 [SSCI] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7449">
AKÇAY, A., Altun, A. (2024) "The investigation of human attention networks on debugging performance", EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, 29 (3) pp. 2679-2695 [SSCI] DOI AKÇAY, A., Altun, A. (2024) "The investigation of human attention networks on debugging performance", EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES, 29 (3) pp. 2679-2695 [SSCI] DOI
AKÇAY, A., Altun, A. (2023) "Öznitelik Belirleme Yöntemleriyle Farklı Türde Hata Ayıklamada Önemli Göz Hareket Metriklerinin Belirlenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43 (2) pp. 757-784 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7450">
AKÇAY, A., Altun, A. (2023) "Öznitelik Belirleme Yöntemleriyle Farklı Türde Hata Ayıklamada Önemli Göz Hareket Metriklerinin Belirlenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43 (2) pp. 757-784 [TR Dizin] DOI AKÇAY, A., Altun, A. (2023) "Öznitelik Belirleme Yöntemleriyle Farklı Türde Hata Ayıklamada Önemli Göz Hareket Metriklerinin Belirlenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43 (2) pp. 757-784 [TR Dizin] DOI
AKÇAY, A., KAYİŞ, A.R. (2023) "Cyberostracism and Knowledge Sharing: The Mediating Role of Social Anxiety in E-Learning Environments", Journal of Educational Technology and Online Learning, 6 (1) pp. 33-47 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7451">
AKÇAY, A., KAYİŞ, A.R. (2023) "Cyberostracism and Knowledge Sharing: The Mediating Role of Social Anxiety in E-Learning Environments", Journal of Educational Technology and Online Learning, 6 (1) pp. 33-47 DOI AKÇAY, A., KAYİŞ, A.R. (2023) "Cyberostracism and Knowledge Sharing: The Mediating Role of Social Anxiety in E-Learning Environments", Journal of Educational Technology and Online Learning, 6 (1) pp. 33-47 DOI
AKÇAY, A., KARABULUT-COŞKUN, B. (2023) "Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Öğretim Elemanlarının Ödevlere Katılım Ölçeği’nin Uyarlanması: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 12 (2) pp. 305-317 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7452">
AKÇAY, A., KARABULUT-COŞKUN, B. (2023) "Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Öğretim Elemanlarının Ödevlere Katılım Ölçeği’nin Uyarlanması: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 12 (2) pp. 305-317 [TR Dizin] DOI AKÇAY, A., KARABULUT-COŞKUN, B. (2023) "Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Öğretim Elemanlarının Ödevlere Katılım Ölçeği’nin Uyarlanması: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 12 (2) pp. 305-317 [TR Dizin] DOI
AKÇAY, A. (2023) "Examination of the Prediction of Flexibility for Learner Satisfaction in Online Courses", Turkish Online Journal of Distance Education, 24 (4) pp. 132-143 [ESCI] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7453">
AKÇAY, A. (2023) "Examination of the Prediction of Flexibility for Learner Satisfaction in Online Courses", Turkish Online Journal of Distance Education, 24 (4) pp. 132-143 [ESCI] DOI AKÇAY, A. (2023) "Examination of the Prediction of Flexibility for Learner Satisfaction in Online Courses", Turkish Online Journal of Distance Education, 24 (4) pp. 132-143 [ESCI] DOI
AKÇAY, A. (2022) "Çevrimiçi Ödevlerde Dikkat Dağılması Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması", Buca Faculty of Education Journal, 54 (0) pp. 878-897 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7454">
AKÇAY, A. (2022) "Çevrimiçi Ödevlerde Dikkat Dağılması Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması", Buca Faculty of Education Journal, 54 (0) pp. 878-897 [TR Dizin] DOI AKÇAY, A. (2022) "Çevrimiçi Ödevlerde Dikkat Dağılması Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması", Buca Faculty of Education Journal, 54 (0) pp. 878-897 [TR Dizin] DOI
Tanış, H., AKÇAY, A., Yılmaz, N., Yiğit, M.F., Tüzün, H. (2022) "How Usable is Coursera? A Usability Analysis through Eye-Tracking and Authentic Tasks", Participatory Educational Research, 9 (4) pp. 379-395 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7455">
Tanış, H., AKÇAY, A., Yılmaz, N., Yiğit, M.F., Tüzün, H. (2022) "How Usable is Coursera? A Usability Analysis through Eye-Tracking and Authentic Tasks", Participatory Educational Research, 9 (4) pp. 379-395 Link DOI Tanış, H., AKÇAY, A., Yılmaz, N., Yiğit, M.F., Tüzün, H. (2022) "How Usable is Coursera? A Usability Analysis through Eye-Tracking and Authentic Tasks", Participatory Educational Research, 9 (4) pp. 379-395 Link DOI
Kokoç, M., Ilgaz, H., AKÇAY, A. (2022) "How Deeply Does Media and Technology Usage Affect the Sustained Attention?", INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION, 38 (15) pp. 1410-1421 [SSCI] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7456">
Kokoç, M., Ilgaz, H., AKÇAY, A. (2022) "How Deeply Does Media and Technology Usage Affect the Sustained Attention?", INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION, 38 (15) pp. 1410-1421 [SSCI] Link DOI Kokoç, M., Ilgaz, H., AKÇAY, A. (2022) "How Deeply Does Media and Technology Usage Affect the Sustained Attention?", INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION, 38 (15) pp. 1410-1421 [SSCI] Link DOI
AKÇAY, A., Altun, A. (2021) "Hata Ayıklama Performansı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23 (3) pp. 667-685 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7457">
AKÇAY, A., Altun, A. (2021) "Hata Ayıklama Performansı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23 (3) pp. 667-685 DOI AKÇAY, A., Altun, A. (2021) "Hata Ayıklama Performansı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23 (3) pp. 667-685 DOI
Ilgaz, H., Kokoç, M., AKÇAY, A., Altun, A. (2019) "Üniversite Öğrencileri için Bilgisayar Tabanlı Sürdürülebilir Dikkat Testi Norm Çalışması", İlköğretim Online, 18 (3) pp. 1036-1045 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7458">
Ilgaz, H., Kokoç, M., AKÇAY, A., Altun, A. (2019) "Üniversite Öğrencileri için Bilgisayar Tabanlı Sürdürülebilir Dikkat Testi Norm Çalışması", İlköğretim Online, 18 (3) pp. 1036-1045 Link DOI Ilgaz, H., Kokoç, M., AKÇAY, A., Altun, A. (2019) "Üniversite Öğrencileri için Bilgisayar Tabanlı Sürdürülebilir Dikkat Testi Norm Çalışması", İlköğretim Online, 18 (3) pp. 1036-1045 Link DOI
Özer, S., AKÇAY, A., Tutulmaz, M.Ç., Erdem, M. (2019) "Öğrenme Kuramlarının Çevrimiçi Öğretim Ortamlarında ve Materyallerinde Uygulanması: Bir Ölçütler Takımı Geliştirme Çalışması", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (BÜEFAD), 8 (2) pp. 707-732 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7459">
Özer, S., AKÇAY, A., Tutulmaz, M.Ç., Erdem, M. (2019) "Öğrenme Kuramlarının Çevrimiçi Öğretim Ortamlarında ve Materyallerinde Uygulanması: Bir Ölçütler Takımı Geliştirme Çalışması", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (BÜEFAD), 8 (2) pp. 707-732 [TR Dizin] Link DOI Özer, S., AKÇAY, A., Tutulmaz, M.Ç., Erdem, M. (2019) "Öğrenme Kuramlarının Çevrimiçi Öğretim Ortamlarında ve Materyallerinde Uygulanması: Bir Ölçütler Takımı Geliştirme Çalışması", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (BÜEFAD), 8 (2) pp. 707-732 [TR Dizin] Link DOI
AKÇAY, A., Çoklar, A.N. (2018) "Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Kastamonu Education Journal, 26 (6) pp. 2163-2176 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7460">
AKÇAY, A., Çoklar, A.N. (2018) "Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Kastamonu Education Journal, 26 (6) pp. 2163-2176 [TR Dizin] Link DOI AKÇAY, A., Çoklar, A.N. (2018) "Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Kastamonu Education Journal, 26 (6) pp. 2163-2176 [TR Dizin] Link DOI
Çoklar, A.N., AKÇAY, A. (2018) "Evaluating programming self-efficacy in the context of inquiry skills and problem-solving skills: A perspective from teacher education", World Journal on Educational Technology: Current Issues (WJET), 10 (3) pp. 153-164 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-7461">
Çoklar, A.N., AKÇAY, A. (2018) "Evaluating programming self-efficacy in the context of inquiry skills and problem-solving skills: A perspective from teacher education", World Journal on Educational Technology: Current Issues (WJET), 10 (3) pp. 153-164 Link DOI Çoklar, A.N., AKÇAY, A. (2018) "Evaluating programming self-efficacy in the context of inquiry skills and problem-solving skills: A perspective from teacher education", World Journal on Educational Technology: Current Issues (WJET), 10 (3) pp. 153-164 Link DOI
Çoklar, A.N., Efilti, E., Şahin, Y.L., AKÇAY, A. (2016) "Investigation of Techno-Stress Levels Of Teachers Who Were Included In Technology Integration Processes", Turkish Online Journal of Educational Technology, 2016 (0) pp. 1331-1339 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-7462">
Çoklar, A.N., Efilti, E., Şahin, Y.L., AKÇAY, A. (2016) "Investigation of Techno-Stress Levels Of Teachers Who Were Included In Technology Integration Processes", Turkish Online Journal of Educational Technology, 2016 (0) pp. 1331-1339 Link Çoklar, A.N., Efilti, E., Şahin, Y.L., AKÇAY, A. (2016) "Investigation of Techno-Stress Levels Of Teachers Who Were Included In Technology Integration Processes", Turkish Online Journal of Educational Technology, 2016 (0) pp. 1331-1339 Link
