Citations 236
H-Index 9
I10-Index 8
Araştırma Alanları

Eğitim Bilimleri
Fen Bilgisi Eğitimi
Fen Bilgisi Eğitimi
Profil Görüntülenmesi (Son 1 yıl)
1931
Son 30 gün
Endeks Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
305
SCI/SSCI/AHCI (15 atıf)
5%
ESCI (0 atıf)
0%
Scopus (1 atıf)
0%
Uluslararası Alan Index (23 atıf)
8%
Diğer Uluslararası (17 atıf)
6%
TR Dizin (43 atıf)
14%
Uluslararası Kitap (43 atıf)
14%
Ulusal Kitap (0 atıf)
0%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 Öğretmen Adaylarının “Su Kirliliği” Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının Veri Çeşitlemesi Yoluyla Belirlenmesi 62 0 0 0 10 10 14 7 0 0
2 Öğretmen Adaylarının “Çevre Duyarlılığı” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları 61 1 0 0 5 2 15 7 0 0
3 Fen Bilimleri Öğretimi ve Teknoloji Kullanımında Güncel Yaklaşımlar 30 0 0 0 0 1 0 5 0 0
4 New N,N’xx-Bis (Substituted Phenylazo) Piperazines and Their Cleavage Reactions in Acetic Acid 24 11 0 1 0 0 0 0 0 0
5 An Overall Evaluation of The Covid-19 Pandemic 21 0 0 0 2 0 3 0 0 0
6 Fen Bilimleri Eğitiminde Karşılaşılan Kavram Yanılgılarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi 20 0 0 0 1 3 5 0 0 0
7 Media Literacy: A Conceptual Analysis 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 The effect of STEM activities developed within the scope of a science course on 7th grade students' inquiry and innovative thinking skills 15 1 0 0 2 0 1 3 0 0
9 The Effect of Animated Teaching on Science Teacher Candidates' Chemistry Achievements and Learning Persistence 10 1 0 0 2 0 0 2 0 0
10 Fen Öğretiminde 21. Yüzyıl Becerilerinin Önemi 8 0 0 0 0 0 0 6 0 0
11 Content Analysis of Postgraduate Theses Related to Misconceptions in Chemistry Education Between 2000-2020 4 0 0 0 1 0 0 0 0 0
12 Dijital Çevre ve Dijital Atık 4 0 0 0 0 0 2 2 0 0
13 Investigation of the Relationship Between Inquisitive Thinking Skills and Problem-Solving Skills of Pre-Service Teachers: The Mediating Effect of Motivation Level 4 0 0 0 0 0 0 1 0 0
14 The Importance of Artificial Intelligence in Preschool Science Education in the Context of Long-lasting Learning 4 1 0 0 0 0 0 2 0 0
15 Web 2.0 Araçlarının Eğitim-Öğretime Katkıları 4 0 0 0 0 0 0 1 0 0
16 The Effects of Digital Literacy Skills on Preschool Science Education 3 0 0 0 0 0 0 2 0 0
17 21. Yüzyılda Güncel Öğretim Yaklaşımları 2 0 0 0 0 0 0 2 0 0
18 Bilgisayar destekli kimya öğretiminin öğretmen adaylarının akademik başarısına ve öğrenmenin kalıcılığına etkisi 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 Uzaktan Eğitimde Bilim Merkezleri ve STEM 2 0 0 0 0 0 0 1 0 0
20 Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Genel Kimya Dersine İlişkin Tutumları ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
21 Kavram Ağları (Semantik Ağ) 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
22 Kelime İşlemci (Word) 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
23 Okul Dışı Öğrenme Ortamları 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
24 Synthesis of some new derivatives of tick pheromones and investigation of pheromone properties 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
25 The Effect of Design-Based Activities Prepared with The React Strategy on Secondary 7th Grade Students' 21st Century Skills and Science Attitudes 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
2026 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
354.
78957 araştırmacı içinde
Temel Alan
193.
13565 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
42.
533 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78957
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 13565
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 533
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi, Su ve Atıksu Arıtma
YÖKSİS Sıralamaları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Araştırma Alanı 563 . 488 . 506 . 384 . 457 . 372 . 450 . 354 .
Temel Alan 321 . 270 . 278 . 130 . 239 . 175 . 248 . 193 .
Bilim Alanı 92 . 72 . 69 . 15 . 50 . 30 . 50 . 42 .
Anahtar Kelime (1) 85 . 60 . 52 . 11 . 42 . 22 . 39 . 33 .
Anahtar Kelime (2) - - - - - - - -
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Toplam Yayın 1 4 4 13 4 8 4 2
Toplam Makale 1 4 0 6 0 1 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 2 0 4 0 1 0 0
Makale (Ulusal) 1 2 0 2 0 0 0 0
Toplam Kitap 0 0 3 4 4 4 4 1
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 3 4 4 4 4 1
Toplam Bildiri 0 0 1 3 0 3 0 1
Bildiri (Uluslararası) 0 0 0 3 0 3 0 1
Bildiri (Ulusal) 0 0 1 0 0 0 0 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kastamonu Üniversitesi
2020 - 2025 8
Gazi Üniversitesi
1999 - 2019 2
Yılmaz Yıldırır
Gazi Üniversitesi
1999 - 2019 2
Kastamonu Üniversitesi
2023 1
A Azmi Yetim
Kastamonu Üniversitesi
2005 1
Amhimmid G. A. Ghayth Amhimmi Misbah
Kastamonu Üniversitesi
2026 1
Kastamonu Üniversitesi
2021 1
Nurseli Oğuz
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2022 1
Sedat Cosgun
Gazi Üniversitesi
1998 1
Yilmaz Yildirir
Gazi Üniversitesi
1998 1
Ahmet Galip Yücel
-
2021 1
Halit Muğlu
-
2026 1
Kamuran SARAC
-
2026 1
Nursel Oğuz
-
2020 1
Ö Durmaz
-
2021 1
Refik Turan
-
2001 1
Zekeriya Yerlikaya
-
2026 1
Çalışılan Kurumlar
Kurum Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kastamonu Üniversitesi 2005-2026 12
Belirtilmemiş 2001-2026 5
Gazi Üniversitesi 1998-2019 3
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı 2022-2022 1
Çalışılan Ülkeler
Ülke Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Türkiye 1998-2025 13
Belirtilmemiş 2001-2026 6