Araştırma Alanları

Eğitim Bilimleri
Temel Eğitim
Sınıf Eğitimi
Endeks Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
246
SCI/SSCI/AHCI (14 atıf)
6%
ESCI (0 atıf)
0%
Scopus (21 atıf)
9%
Uluslararası Alan Index (54 atıf)
22%
Diğer Uluslararası (56 atıf)
23%
TR Dizin (67 atıf)
27%
Uluslararası Kitap (34 atıf)
14%
Ulusal Kitap (0 atıf)
0%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 İlköğretim okul müdürlerinin öğretim liderliği davranışları ile öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişki 46 1 0 0 12 10 15 8 0 0
2 Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları İle Mesleğe Yönelik Kaygı Düzeyleri Arasındaki İlişki 26 0 0 0 8 8 10 0 0 0
3 İşbirliğine Dayalı Ortamlarda Gerçekleştirilen Üstbilişsel Sorgulama Temelli Öğretimin İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Problem Çözme Becerilerine Etkisi 18 1 0 2 4 5 4 2 0 0
4 Sınıf Öğretmenlerinin Hizmet İçi Eğitim İhtiyaçlarının Analizi 17 0 0 0 5 3 5 4 0 0
5 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Üstbilişsel Farkındalıkları ile Matematik Öğretmeye Yönelik Kaygılarının İncelenmesi 15 0 0 0 6 3 6 0 0 0
6 Analysis of the Problems Posed by Pre-Service Primary School Teachers in Terms of Type, Cognitive Structure and Content Knowledge 10 1 0 7 1 1 0 0 0 0
7 Sınıf Öğretmenlerinin Matematiksel Modellemeye İlişkin Algılarını Belirlemeye Yönelik Bir Olgubilim Çalışması 10 0 0 0 3 1 2 4 0 0
8 İlköğretim Okul Yöneticilerinin Problem Çözme Becerilerine İlişkin Algıları 9 0 0 0 1 4 3 1 0 0
9 Sınıf Öğretmenlerinin Değer Algıları İle Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Arasındaki İlişki 9 0 0 0 4 1 4 0 0 0
10 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Kaygıları İle Matematik Öğretimine Yönelik Kaygılarının İncelenmesi 7 0 0 0 4 0 3 0 0 0
11 Türkiye’ de 2009-2014 Yılları Arasında Yayımlanan Matematik Eğitimi Çalışmaları Üzerine Bir Araştırma 7 0 0 0 1 3 2 1 0 0
12 Branş Değiştiren Sınıf Öğretmenlerinin Yeni Durumlarına İlişkin Görüşleri 6 0 0 0 0 2 3 1 0 0
13 ChatGPT as an interactive learning environment: supporting creative problem posing in teacher education 6 1 0 4 0 0 0 1 0 0
14 Sınıf öğretmeni adaylarının matematik hakkındaki inanışları ile eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişki 6 2 0 2 0 0 1 1 0 0
15 Bir Meslek Olarak Öğretmenlik 5 0 0 0 0 1 0 4 0 0
16 Flipping the Mathematics Instruction: A Critical Overview of Recent Trends in Application 5 2 0 3 0 0 0 0 0 0
17 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bazı Temel FenKonularındaki Kavram YanılgılarınınBelirlenmesi 5 0 0 0 1 1 2 1 0 0
18 The Effects of Mathematical Discussion Environment Supported By Metacognitive Problems on the Problem Posing Skills of 3th Grade Primary School Students 5 4 0 0 1 0 0 0 0 0
19 İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Hikâye Yazma Becerileri İle Problem Kurma Becerileri Arasındaki İlişki 4 0 0 0 0 2 1 1 0 0
20 Neden İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programındayım? Tercih Nedenleri ve Beklentilerin Cinsiyet ve Akademik Başarı Bağlamında İncelenmesi: Kastamonu Üniversitesi Örneği 4 0 0 0 1 1 2 0 0 0
21 Pre-service science teachers’ perceptions of mathematics courses in a science teacher education programme 4 1 0 2 0 0 0 1 0 0
22 Undergraduate Students’ Perceptions of the Mathematics Courses Included in the Primary School Teacher Education Program 4 0 0 0 0 3 0 1 0 0
23 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Denetim Odağı Durumlarına Göre Fen Öğretimine Yönelik Yeterlik İnançlarının İncelenmesi 3 0 0 0 1 0 2 0 0 0
24 Analysis of the Problems Posed by Pre-Service Primary School Teachers with the Context of Environment 2 0 0 0 0 2 0 0 0 0
25 İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Problemi Anlama ve Tahmin Süreçlerinde Ortaya Koydukları Bilişsel-Üstbilişsel Davranışların İncelenmesi 2 0 0 0 0 1 0 1 0 0
26 Matematik Derslerinde Web 2.0 Araçlarının Kullanımına Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0
27 Matematiksel Modelleme Etkinliklerinin 4. Sınıf Ölçme Öğrenme Alanındaki Başarıya ve Öğrencilerin Matematik Kaygılarına Etkisi 2 0 0 0 0 1 0 1 0 0
28 Augmented Reality Applications in Mathematics Education 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
29 Matematik Dersinde Beceri Öğretimi 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
30 Matematik Kaygısının Geleceği: Hâlâ Araştırılacak Ne Var? 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
31 Pre-Service Classroom Teachers’ Science Teaching Efficacy Beliefs and their Locus of Control Status 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
32 Reimagining Gender Equality Research in Europe: A Multi‐Level Sociological Framework 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
33 Sayı Kavramı ve Öğretimi 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
34 Sınıf Öğretmenlerinin Salgın Sürecindeki Uzaktan Eğitime ve Salgın Sonrası Devam Eden Yüz Yüze Eğitime Yönelik Değerlendirmeleri 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
2026 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
105.
79389 araştırmacı içinde
Temel Alan
50.
13419 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
12.
693 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79389
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 13419
YÖKSİS Bilim Alanı Temel Eğitim 693
Anahtar Kelimeler Sınıf Eğitimi
YÖKSİS Sıralamaları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Araştırma Alanı 520 . 417 . 500 . 576 . 569 . 515 . 333 . 105 .
Temel Alan 275 . 203 . 268 . 293 . 351 . 304 . 157 . 50 .
Bilim Alanı 74 . 39 . 68 . 78 . 92 . 82 . 23 . 12 .
Anahtar Kelime (1) 37 . 23 . 39 . 50 . 65 . 49 . 14 . 6 .
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Toplam Yayın 4 6 3 2 1 4 11 3
Toplam Makale 1 4 1 0 0 1 7 3
Makale (SCI) 0 0 1 0 0 0 1 3
Makale (Uluslararası) 1 2 0 0 0 1 6 0
Makale (Ulusal) 0 2 0 0 0 0 0 0
Toplam Kitap 1 2 2 2 1 1 3 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 1 2 2 2 1 1 3 0
Toplam Bildiri 2 0 0 0 0 2 1 0
Bildiri (Uluslararası) 2 0 0 0 0 2 1 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kastamonu Üniversitesi
2015 - 2019 8
Kastamonu Üniversitesi
2016 - 2021 6
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2014 - 2018 6
Pusat Pilten
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2014 - 2017 4
Necip Işık
-
2014 - 2017 4
Kastamonu Üniversitesi
2020 - 2025 3
Gazi Üniversitesi
2011 - 2014 3
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2021 3
Kastamonu Üniversitesi
2025 - 2026 2
Balıkesir Üniversitesi
2013 - 2015 2
Aksaray Üniversitesi
2013 - 2015 2
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
2018 - 2020 2
Şule Bayraktar
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2014 - 2015 2
Kastamonu Üniversitesi
2019 1
Kastamonu Üniversitesi
2016 1
Kastamonu Üniversitesi
2026 1
Kastamonu Üniversitesi
2025 1
Kastamonu Üniversitesi
2018 1
Kastamonu Üniversitesi
2026 1
Kastamonu Üniversitesi
2016 1
Bartın Üniversitesi
2011 1
Büşra Savaşlı
Kastamonu Üniversitesi
2025 1
Esra Erbaş
Ministry Of National Education
2026 1
Selma Öztürk
Kastamonu Üniversitesi
2020 1
Afsin Emre Kayipmaz
-
2017 1
Alaettin Yurttaş
-
2016 1
Cemil Kavalci
-
2017 1
Cilem Caltili
-
2017 1
Derya Ozturk
-
2017 1
Elif Samahat Demiç
-
2017 1
Ertugrul Altinbilek
-
2017 1
Fatıma Öztürk
-
2025 1
Fatma Gül Bulut
-
2020 1
Halime Nur Özden
-
2017 1
Harika Gunduz
-
2017 1
Mehmet Çağlar
-
2018 1
Nikola Yapar
-
2017 1
Samet Korkmaz
-
2017 1
Sara Akbar Akay
-
2025 1
Seda Şimşek
-
2017 1
Ülkühan Şahin
-
2018 1
Yasemin Kaplan Kirtenoğlu
-
2025 1
Çalışılan Kurumlar
Kurum Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kastamonu Üniversitesi 2015-2026 24
Belirtilmemiş 2014-2025 17
Necmettin Erbakan Üniversitesi 2014-2018 11
Gazi Üniversitesi 2011-2014 3
Aksaray Üniversitesi 2013-2015 2
Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi 2018-2020 2
Balıkesir Üniversitesi 2013-2013 1
Bartın Üniversitesi 2011-2011 1
Giresun Üniversitesi 2014-2014 1
Ministry Of National Education 2026-2026 1
Çalışılan Ülkeler
Ülke Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Türkiye 2011-2026 40
Belirtilmemiş 2014-2025 19