Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2022) "3-6 yaş dönemindeki çocukların cinsiyet algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi", Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 26 (3) pp. 729-740 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25523">
Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2022) "3-6 yaş dönemindeki çocukların cinsiyet algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi", Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 26 (3) pp. 729-740 [TR Dizin] Link Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2022) "3-6 yaş dönemindeki çocukların cinsiyet algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi", Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 26 (3) pp. 729-740 [TR Dizin] Link
İrez, O.S., Han, Ç., Doğan, N., Çakmakcı, G., Yalaki, Y., Erdaş-Kartal, E. (2018) "Assessing Teachers’ Competencies in Identifying Aspects ofNature of Science in Educational Critical Scenarios", Science Education International, 29 (4) pp. 274-284 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25524">
İrez, O.S., Han, Ç., Doğan, N., Çakmakcı, G., Yalaki, Y., Erdaş-Kartal, E. (2018) "Assessing Teachers’ Competencies in Identifying Aspects ofNature of Science in Educational Critical Scenarios", Science Education International, 29 (4) pp. 274-284 Link İrez, O.S., Han, Ç., Doğan, N., Çakmakcı, G., Yalaki, Y., Erdaş-Kartal, E. (2018) "Assessing Teachers’ Competencies in Identifying Aspects ofNature of Science in Educational Critical Scenarios", Science Education International, 29 (4) pp. 274-284 Link
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A., Yurttaş, A. (2021) "Temel eğitimde görev yapan öğretmenlerin ekolojik vatandaşlık düzeylerinin incelenmesi", Social Sciences Studies Journal, 7 (85) pp. 2905-2916 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25525">
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A., Yurttaş, A. (2021) "Temel eğitimde görev yapan öğretmenlerin ekolojik vatandaşlık düzeylerinin incelenmesi", Social Sciences Studies Journal, 7 (85) pp. 2905-2916 DOI Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A., Yurttaş, A. (2021) "Temel eğitimde görev yapan öğretmenlerin ekolojik vatandaşlık düzeylerinin incelenmesi", Social Sciences Studies Journal, 7 (85) pp. 2905-2916 DOI
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Öğretim Elemanlarının Çevreye Karşı Tutumları: Bir Q Metot Çalışması", Hacettepe University Journal of Education, 37 (1) pp. 140-154 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25526">
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Öğretim Elemanlarının Çevreye Karşı Tutumları: Bir Q Metot Çalışması", Hacettepe University Journal of Education, 37 (1) pp. 140-154 [TR Dizin] DOI Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Öğretim Elemanlarının Çevreye Karşı Tutumları: Bir Q Metot Çalışması", Hacettepe University Journal of Education, 37 (1) pp. 140-154 [TR Dizin] DOI
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2021) "İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi, 7 (1) pp. 32-51 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25529">
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2021) "İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi, 7 (1) pp. 32-51 Link Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2021) "İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi, 7 (1) pp. 32-51 Link
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Examination of Teachers' Views on Environment in Terms of Anthropocentric and Ecocentric Environmental Approach", Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (1) pp. 37-55 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25530">
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Examination of Teachers' Views on Environment in Terms of Anthropocentric and Ecocentric Environmental Approach", Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (1) pp. 37-55 Link DOI Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Examination of Teachers' Views on Environment in Terms of Anthropocentric and Ecocentric Environmental Approach", Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (1) pp. 37-55 Link DOI
Özel, R., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Katı Atıklar Ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutumları", Cumhuriyet International Journal of Education, 11 (3) pp. 536-546 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25531">
Özel, R., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Katı Atıklar Ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutumları", Cumhuriyet International Journal of Education, 11 (3) pp. 536-546 [TR Dizin] DOI Özel, R., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Katı Atıklar Ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutumları", Cumhuriyet International Journal of Education, 11 (3) pp. 536-546 [TR Dizin] DOI
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Learning through teaching: Teaching the nature of scientific inquiry in online outdoor learning environments", INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION, 9 (0) pp. 283-299 [ESCI] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25532">
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Learning through teaching: Teaching the nature of scientific inquiry in online outdoor learning environments", INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION, 9 (0) pp. 283-299 [ESCI] DOI Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Learning through teaching: Teaching the nature of scientific inquiry in online outdoor learning environments", INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION, 9 (0) pp. 283-299 [ESCI] DOI
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2020) "Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Yaklaşımın Temel Eğitimde Kullanımına Yönelik Görüşleri", IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (0) pp. 226-243 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25533">
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2020) "Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Yaklaşımın Temel Eğitimde Kullanımına Yönelik Görüşleri", IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (0) pp. 226-243 Link DOI Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2020) "Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Yaklaşımın Temel Eğitimde Kullanımına Yönelik Görüşleri", IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (0) pp. 226-243 Link DOI
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S., Çakmakcı, G., Yalaki, Y. (2019) "Teachers’ beliefs about learning and teaching nature of science: professional development program.", EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, 44 (198) pp. 291-307 [SSCI] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25534">
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S., Çakmakcı, G., Yalaki, Y. (2019) "Teachers’ beliefs about learning and teaching nature of science: professional development program.", EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, 44 (198) pp. 291-307 [SSCI] Link DOI Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S., Çakmakcı, G., Yalaki, Y. (2019) "Teachers’ beliefs about learning and teaching nature of science: professional development program.", EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, 44 (198) pp. 291-307 [SSCI] Link DOI
Yıldız, M., Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2020) "Türkiye'nin PISA 2015 Fen Başarısının ve İlişkili Değişkenlerin Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İle İncelenmesi", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 14 (1) pp. 450-480 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25536">
Yıldız, M., Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2020) "Türkiye'nin PISA 2015 Fen Başarısının ve İlişkili Değişkenlerin Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İle İncelenmesi", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 14 (1) pp. 450-480 [TR Dizin] DOI Yıldız, M., Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2020) "Türkiye'nin PISA 2015 Fen Başarısının ve İlişkili Değişkenlerin Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İle İncelenmesi", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 14 (1) pp. 450-480 [TR Dizin] DOI
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2021) "İlköğretim birinci kademe düzeyinde çevre içerikli ders kazanımlarının disiplinlerarası yaklaşım açısından incelenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 29 (2) pp. 306-325 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25537">
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2021) "İlköğretim birinci kademe düzeyinde çevre içerikli ders kazanımlarının disiplinlerarası yaklaşım açısından incelenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 29 (2) pp. 306-325 [TR Dizin] DOI Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2021) "İlköğretim birinci kademe düzeyinde çevre içerikli ders kazanımlarının disiplinlerarası yaklaşım açısından incelenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 29 (2) pp. 306-325 [TR Dizin] DOI
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2021) "Teoriden Uygulamaya Bilimsel Sorgulama ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası", OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17 (37) pp. 4646-4676 [TR Dizin] DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25538">
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2021) "Teoriden Uygulamaya Bilimsel Sorgulama ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası", OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17 (37) pp. 4646-4676 [TR Dizin] DOI Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2021) "Teoriden Uygulamaya Bilimsel Sorgulama ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası", OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17 (37) pp. 4646-4676 [TR Dizin] DOI
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2021) "Science Teachers’ Views on Nature of Scientific Inquiry", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (1) pp. 69-84 [TR Dizin] Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25539">
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2021) "Science Teachers’ Views on Nature of Scientific Inquiry", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (1) pp. 69-84 [TR Dizin] Link DOI Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2021) "Science Teachers’ Views on Nature of Scientific Inquiry", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (1) pp. 69-84 [TR Dizin] Link DOI
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2021) "STEM-Based NOS Teaching on 7th Grade Students’ NOS Views", Educational Policy Analysis and Strategic Research, 16 (3) pp. 272-297 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-25540">
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2021) "STEM-Based NOS Teaching on 7th Grade Students’ NOS Views", Educational Policy Analysis and Strategic Research, 16 (3) pp. 272-297 Link DOI Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2021) "STEM-Based NOS Teaching on 7th Grade Students’ NOS Views", Educational Policy Analysis and Strategic Research, 16 (3) pp. 272-297 Link DOI
Bahar, M., Erdaş-Kartal, E., Özel, R. (2013) "İlköğretim Hayat Bilgisi Programında Çevre Eğitimi", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (2) p. 25 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25543">
Bahar, M., Erdaş-Kartal, E., Özel, R. (2013) "İlköğretim Hayat Bilgisi Programında Çevre Eğitimi", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (2) p. 25 [TR Dizin] Link Bahar, M., Erdaş-Kartal, E., Özel, R. (2013) "İlköğretim Hayat Bilgisi Programında Çevre Eğitimi", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (2) p. 25 [TR Dizin] Link
Erdaş-Kartal, E., Aksüt, P., Aydın, F. (2015) "Fen ve teknoloji öğretim programlarının teknoloji okuryazarlığı boyutları açısından incelenmesi Boylamsal bir çalışma", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (2) pp. 132-146 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25545">
Erdaş-Kartal, E., Aksüt, P., Aydın, F. (2015) "Fen ve teknoloji öğretim programlarının teknoloji okuryazarlığı boyutları açısından incelenmesi Boylamsal bir çalışma", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (2) pp. 132-146 [TR Dizin] Link Erdaş-Kartal, E., Aksüt, P., Aydın, F. (2015) "Fen ve teknoloji öğretim programlarının teknoloji okuryazarlığı boyutları açısından incelenmesi Boylamsal bir çalışma", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (2) pp. 132-146 [TR Dizin] Link
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S. (2016) "Bilimin doğasıyla ilgili 1998 2012 yılları arasında Türkiye de yapılan çalışmaların değerlendirilmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (1) pp. 17-36 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25546">
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S. (2016) "Bilimin doğasıyla ilgili 1998 2012 yılları arasında Türkiye de yapılan çalışmaların değerlendirilmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (1) pp. 17-36 Link Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S. (2016) "Bilimin doğasıyla ilgili 1998 2012 yılları arasında Türkiye de yapılan çalışmaların değerlendirilmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (1) pp. 17-36 Link
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Yıldırım, S. (2017) "Exploration of the factors influential on the scientific literacy achivement of turkish students in pisa.", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), 11 (1) pp. 320-339 [TR Dizin] Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25547">
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Yıldırım, S. (2017) "Exploration of the factors influential on the scientific literacy achivement of turkish students in pisa.", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), 11 (1) pp. 320-339 [TR Dizin] Link Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Yıldırım, S. (2017) "Exploration of the factors influential on the scientific literacy achivement of turkish students in pisa.", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), 11 (1) pp. 320-339 [TR Dizin] Link
Özer, F., Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Çakmakcı, G., İrez, O.S., Yalaki, Y. (2018) "Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama", Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1) pp. 63-97 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-25549">
Özer, F., Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Çakmakcı, G., İrez, O.S., Yalaki, Y. (2018) "Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama", Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1) pp. 63-97 Link Özer, F., Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Çakmakcı, G., İrez, O.S., Yalaki, Y. (2018) "Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama", Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1) pp. 63-97 Link
