İNCİKABI, L., Mercimek, O., Ayanoğlu, P., ALİUSTAOĞLU, F., Tekin, N. (2016) "Ortaokul matematik dersi öğretim programı kazanımlarının TIMSS bilişsel alanlarına göre değerlendirilmesi", İlköğretim Online (elektronik), 15 (4) pp. 1149-1163 
" data-bs-content-id="YazarBilgi-33">
İNCİKABI, L., Mercimek, O., Ayanoğlu, P., ALİUSTAOĞLU, F., Tekin, N. (2016) "Ortaokul matematik dersi öğretim programı kazanımlarının TIMSS bilişsel alanlarına göre değerlendirilmesi", İlköğretim Online (elektronik), 15 (4) pp. 1149-1163 İNCİKABI, L., Mercimek, O., Ayanoğlu, P., ALİUSTAOĞLU, F., Tekin, N. (2016) "Ortaokul matematik dersi öğretim programı kazanımlarının TIMSS bilişsel alanlarına göre değerlendirilmesi", İlköğretim Online (elektronik), 15 (4) pp. 1149-1163
Kara, F., İNCİKABI, L. (2018) "Sixth grade students’ skills of using multiple representations in addition and subtraction operations in fractions", International Electronic Journal of Elementary Education, 10 (4) pp. 463-474 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-34">
Kara, F., İNCİKABI, L. (2018) "Sixth grade students’ skills of using multiple representations in addition and subtraction operations in fractions", International Electronic Journal of Elementary Education, 10 (4) pp. 463-474 DOI Kara, F., İNCİKABI, L. (2018) "Sixth grade students’ skills of using multiple representations in addition and subtraction operations in fractions", International Electronic Journal of Elementary Education, 10 (4) pp. 463-474 DOI
Kara, F., İNCİKABI, L. (2018) "Sixth grade students’ preferences on multiple representations used in fraction operations and their performance in their preferences", İlköğretim Online (elektronik), 17 (4) pp. 2136-2150 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-35">
Kara, F., İNCİKABI, L. (2018) "Sixth grade students’ preferences on multiple representations used in fraction operations and their performance in their preferences", İlköğretim Online (elektronik), 17 (4) pp. 2136-2150 DOI Kara, F., İNCİKABI, L. (2018) "Sixth grade students’ preferences on multiple representations used in fraction operations and their performance in their preferences", İlköğretim Online (elektronik), 17 (4) pp. 2136-2150 DOI
Uysal, R., İNCİKABI, L. (2018) "Son Dönem Matematik Dersi Öğretim Programlarının Genel Amaçları Üzerine Bir Araştırma", OMU Journal of Education Faculty, 37 (1) pp. 223-247 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-36">
Uysal, R., İNCİKABI, L. (2018) "Son Dönem Matematik Dersi Öğretim Programlarının Genel Amaçları Üzerine Bir Araştırma", OMU Journal of Education Faculty, 37 (1) pp. 223-247 [TR Dizin] Uysal, R., İNCİKABI, L. (2018) "Son Dönem Matematik Dersi Öğretim Programlarının Genel Amaçları Üzerine Bir Araştırma", OMU Journal of Education Faculty, 37 (1) pp. 223-247 [TR Dizin]
ÖZGÜL, İ., İNCİKABI, L. (2017) "Prospective Teachers’ Representations for Teaching Note Values: An Analysis in the Context of Mathematics and Music", Journal of Education and Training Studies, 5 (11) pp. 129-140 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-37">
ÖZGÜL, İ., İNCİKABI, L. (2017) "Prospective Teachers’ Representations for Teaching Note Values: An Analysis in the Context of Mathematics and Music", Journal of Education and Training Studies, 5 (11) pp. 129-140 Link DOI ÖZGÜL, İ., İNCİKABI, L. (2017) "Prospective Teachers’ Representations for Teaching Note Values: An Analysis in the Context of Mathematics and Music", Journal of Education and Training Studies, 5 (11) pp. 129-140 Link DOI
İNCİKABI, L., Tokmak, H.S. (2017) "Effects of Play-Generated Mathematics Curriculum Instruction versus Curriculum-Generated Mathematics Play Instruction on the Self-Efficacy of Early Childhood Teacher", Gamtamokslinis Ugdymas / Natural Science Education, 14 (1) pp. 8-24 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-38">
İNCİKABI, L., Tokmak, H.S. (2017) "Effects of Play-Generated Mathematics Curriculum Instruction versus Curriculum-Generated Mathematics Play Instruction on the Self-Efficacy of Early Childhood Teacher", Gamtamokslinis Ugdymas / Natural Science Education, 14 (1) pp. 8-24 Link İNCİKABI, L., Tokmak, H.S. (2017) "Effects of Play-Generated Mathematics Curriculum Instruction versus Curriculum-Generated Mathematics Play Instruction on the Self-Efficacy of Early Childhood Teacher", Gamtamokslinis Ugdymas / Natural Science Education, 14 (1) pp. 8-24 Link
İNCİKABI, L., Mercimek, O., BİBER, A.Ç., SERİN, M.K. (2016) "Why am I in Primary School Mathematics Teacher Education Program An analysis of Reasons and Expectations in the Context of Gender and Academic Achievement Case of Kastamonu University", Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education, 10 (2) pp. 367-390 Link " data-bs-content-id="YazarBilgi-39">
İNCİKABI, L., Mercimek, O., BİBER, A.Ç., SERİN, M.K. (2016) "Why am I in Primary School Mathematics Teacher Education Program An analysis of Reasons and Expectations in the Context of Gender and Academic Achievement Case of Kastamonu University", Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education, 10 (2) pp. 367-390 Link İNCİKABI, L., Mercimek, O., BİBER, A.Ç., SERİN, M.K. (2016) "Why am I in Primary School Mathematics Teacher Education Program An analysis of Reasons and Expectations in the Context of Gender and Academic Achievement Case of Kastamonu University", Necatibey Faculty of Education Electronic Journal of Science and Mathematics Education, 10 (2) pp. 367-390 Link
PEKTAŞ, M., Volkan, Y.Ö., İNCİKABI, L. (2015) "An Analysis of Middle School Science Textbooks in Terms of TIMSS Program Framework", Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (1) pp. 29-48 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-40">
PEKTAŞ, M., Volkan, Y.Ö., İNCİKABI, L. (2015) "An Analysis of Middle School Science Textbooks in Terms of TIMSS Program Framework", Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (1) pp. 29-48 [TR Dizin] PEKTAŞ, M., Volkan, Y.Ö., İNCİKABI, L. (2015) "An Analysis of Middle School Science Textbooks in Terms of TIMSS Program Framework", Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (1) pp. 29-48 [TR Dizin]
BİBER, A.Ç., İNCİKABI, L. (2016) "Problems posed by prospective elementary mathematics teachers in the concept of functions An analysis based on SOLO taxonomy", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (3) pp. 796-809 " data-bs-content-id="YazarBilgi-41">
BİBER, A.Ç., İNCİKABI, L. (2016) "Problems posed by prospective elementary mathematics teachers in the concept of functions An analysis based on SOLO taxonomy", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (3) pp. 796-809 BİBER, A.Ç., İNCİKABI, L. (2016) "Problems posed by prospective elementary mathematics teachers in the concept of functions An analysis based on SOLO taxonomy", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12 (3) pp. 796-809
İNCİKABI, L., PEKTAŞ, M., Süle, C. (2016) "Ortaöğretime geçiş sınavlarındaki matematik ve fen sorularının PISA problem çözme çerçevesine göre incelenmesi", . Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (2) pp. 649-662 " data-bs-content-id="YazarBilgi-42">
İNCİKABI, L., PEKTAŞ, M., Süle, C. (2016) "Ortaöğretime geçiş sınavlarındaki matematik ve fen sorularının PISA problem çözme çerçevesine göre incelenmesi", . Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (2) pp. 649-662 İNCİKABI, L., PEKTAŞ, M., Süle, C. (2016) "Ortaöğretime geçiş sınavlarındaki matematik ve fen sorularının PISA problem çözme çerçevesine göre incelenmesi", . Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (2) pp. 649-662
İNCİKABI, L., BİBER, A.Ç., Mercimek, O. (2016) "İlköğretim matematik öğretmen adaylarının programı tercih nedenleri ve beklentileri üzerine bir araştırma", Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (22) pp. 165-188 DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-43">
İNCİKABI, L., BİBER, A.Ç., Mercimek, O. (2016) "İlköğretim matematik öğretmen adaylarının programı tercih nedenleri ve beklentileri üzerine bir araştırma", Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (22) pp. 165-188 DOI İNCİKABI, L., BİBER, A.Ç., Mercimek, O. (2016) "İlköğretim matematik öğretmen adaylarının programı tercih nedenleri ve beklentileri üzerine bir araştırma", Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (22) pp. 165-188 DOI
İNCİKABI, L., Kıldan, A.O. (2013) "An analysis of early childhood teacher candidates digital stories for mathematics teaching", International Journal of Academic Research, 5 (2) pp. 77-81 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-47">
İNCİKABI, L., Kıldan, A.O. (2013) "An analysis of early childhood teacher candidates digital stories for mathematics teaching", International Journal of Academic Research, 5 (2) pp. 77-81 Link DOI İNCİKABI, L., Kıldan, A.O. (2013) "An analysis of early childhood teacher candidates digital stories for mathematics teaching", International Journal of Academic Research, 5 (2) pp. 77-81 Link DOI
BİBER, A.Ç., TUNA, A., İNCİKABI, L. (2013) "An investigation of critical thinking dispositions of mathematics teacher candidates", Eduactional Research, 4 (2) pp. 109-117 " data-bs-content-id="YazarBilgi-48">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., İNCİKABI, L. (2013) "An investigation of critical thinking dispositions of mathematics teacher candidates", Eduactional Research, 4 (2) pp. 109-117 BİBER, A.Ç., TUNA, A., İNCİKABI, L. (2013) "An investigation of critical thinking dispositions of mathematics teacher candidates", Eduactional Research, 4 (2) pp. 109-117
TUNA, A., BİBER, A.Ç., İNCİKABI, L. (2013) "An analysis of mathematics teacher candidates logical thinking levels Case of Turkey", Journal of Educational and Instructional Studies in the World, 3 (1) pp. 83-91 " data-bs-content-id="YazarBilgi-49">
TUNA, A., BİBER, A.Ç., İNCİKABI, L. (2013) "An analysis of mathematics teacher candidates logical thinking levels Case of Turkey", Journal of Educational and Instructional Studies in the World, 3 (1) pp. 83-91 TUNA, A., BİBER, A.Ç., İNCİKABI, L. (2013) "An analysis of mathematics teacher candidates logical thinking levels Case of Turkey", Journal of Educational and Instructional Studies in the World, 3 (1) pp. 83-91
İNCİKABI, L., TUNA, A., BİBER, A.Ç. (2013) "An analysis of mathematics teacher candidates critical thinking dispositions and their logical thinking skills", Journal of International Education Research, 9 (3) pp. 257-266 " data-bs-content-id="YazarBilgi-50">
İNCİKABI, L., TUNA, A., BİBER, A.Ç. (2013) "An analysis of mathematics teacher candidates critical thinking dispositions and their logical thinking skills", Journal of International Education Research, 9 (3) pp. 257-266 İNCİKABI, L., TUNA, A., BİBER, A.Ç. (2013) "An analysis of mathematics teacher candidates critical thinking dispositions and their logical thinking skills", Journal of International Education Research, 9 (3) pp. 257-266
BİBER, A.Ç., TUNA, A., İNCİKABI, L., Yıgıt, E. (2013) "An investigation of various variables effects on middle school students skills of recognizing figure patterns", PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, 55 (3) pp. 45-56 " data-bs-content-id="YazarBilgi-51">
BİBER, A.Ç., TUNA, A., İNCİKABI, L., Yıgıt, E. (2013) "An investigation of various variables effects on middle school students skills of recognizing figure patterns", PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, 55 (3) pp. 45-56 BİBER, A.Ç., TUNA, A., İNCİKABI, L., Yıgıt, E. (2013) "An investigation of various variables effects on middle school students skills of recognizing figure patterns", PROBLEMS OF EDUCATION IN THE 21ST CENTURY, 55 (3) pp. 45-56
Tokmak, H.S., İNCİKABI, L. (2013) "The effect of expertise based training on the quality of digital stories created to teach mathematics to young children", EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL, 50 (4) pp. 325-340 Link DOI " data-bs-content-id="YazarBilgi-52">
Tokmak, H.S., İNCİKABI, L. (2013) "The effect of expertise based training on the quality of digital stories created to teach mathematics to young children", EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL, 50 (4) pp. 325-340 Link DOI Tokmak, H.S., İNCİKABI, L. (2013) "The effect of expertise based training on the quality of digital stories created to teach mathematics to young children", EDUCATIONAL MEDIA INTERNATIONAL, 50 (4) pp. 325-340 Link DOI
İNCİKABI, L. (2013) "İlköğretim matematik öğretmenliği programı öğrencilerinin mantıksal argümanları kanıtlama yöntemlerinin incelenmesi", Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12 (0) pp. 129-148 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-53">
İNCİKABI, L. (2013) "İlköğretim matematik öğretmenliği programı öğrencilerinin mantıksal argümanları kanıtlama yöntemlerinin incelenmesi", Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12 (0) pp. 129-148 [TR Dizin] İNCİKABI, L. (2013) "İlköğretim matematik öğretmenliği programı öğrencilerinin mantıksal argümanları kanıtlama yöntemlerinin incelenmesi", Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 12 (0) pp. 129-148 [TR Dizin]
Kılıç, Ç., İNCİKABI, L. (2013) "Öğretmenlerin problem kurma ile ilgili öz yeterlik inançlarının belirlenmesine yönelik ölçek geliştirme çalışması", Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 35 (0) pp. 223-234 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-54">
Kılıç, Ç., İNCİKABI, L. (2013) "Öğretmenlerin problem kurma ile ilgili öz yeterlik inançlarının belirlenmesine yönelik ölçek geliştirme çalışması", Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 35 (0) pp. 223-234 [TR Dizin] Kılıç, Ç., İNCİKABI, L. (2013) "Öğretmenlerin problem kurma ile ilgili öz yeterlik inançlarının belirlenmesine yönelik ölçek geliştirme çalışması", Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 35 (0) pp. 223-234 [TR Dizin]
İNCİKABI, L., TUNA, A. (2012) "Türkiye ve Amerika eğitim sistemlerinin 60 72 aylıklar için geliştirilen okul öncesi matematik eğitimi programı açısından karşılaştırılması", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8 (3) pp. 94-101 [TR Dizin] " data-bs-content-id="YazarBilgi-57">
İNCİKABI, L., TUNA, A. (2012) "Türkiye ve Amerika eğitim sistemlerinin 60 72 aylıklar için geliştirilen okul öncesi matematik eğitimi programı açısından karşılaştırılması", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8 (3) pp. 94-101 [TR Dizin] İNCİKABI, L., TUNA, A. (2012) "Türkiye ve Amerika eğitim sistemlerinin 60 72 aylıklar için geliştirilen okul öncesi matematik eğitimi programı açısından karşılaştırılması", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8 (3) pp. 94-101 [TR Dizin]
