Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekan
Citations 1338
H-Index 20
I10-Index 27
Araştırma Alanları

Eğitim Bilimleri
İlköğretim Matematik Eğitimi
İlköğretim Matematik Eğitimi
Profil Görüntülenmesi (Son 1 yıl)
1470
Son 30 gün
Endeks Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
1.422
SCI/SSCI/AHCI (36 atıf)
3%
ESCI (0 atıf)
0%
Scopus (0 atıf)
0%
Uluslararası Alan Index (213 atıf)
15%
Diğer Uluslararası (309 atıf)
22%
TR Dizin (70 atıf)
5%
Uluslararası Kitap (37 atıf)
3%
Ulusal Kitap (2 atıf)
0%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 The Effect of 5E Learning cycle Model in Teaching Trigonometry on Students Academıc Achıevement and the Permanence of Their Knowledge 174 5 0 0 26 63 5 4 0 0
2 The Mistakes and the Misconceptions of the Eight Grade Students on the Subject of Angles 153 5 0 0 32 48 1 2 0 0
3 The misconceptions of sixth grade secondary school students on fractions 85 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Ortaöğretim Matematiğinde Öğrenme Güçlüklerinin Saptanmasına Yönelik bir Çalışma 77 6 0 0 23 7 4 1 0 0
5 Öğrencilerin Kesirler Konusundaki Kavram Yanılgıları ve Bu Yanılgıların Kesir Problemleri Çözümlerine Etkisi 75 4 0 0 21 15 3 5 0 0
6 An Investigation of Critical Thinking Dispositions of Mathematics Teacher Candidates 73 1 0 0 11 25 2 1 0 0
7 A Conceptuonal Analysis Knowledge of Prospective Mathematics Teachers about Degree and Radian 69 1 0 0 10 15 1 0 0 0
8 An Analysis of Mathematics Teacher Candidates Critical Thinking Dispositions And Their Logical Thinking Skills 66 3 0 0 12 17 4 5 0 0
9 Ortaokul Matematik Kitaplarındaki Öğrenme Alanları ve Bloom Taksonomisine Göre Karşılaştırmalı Analizi 53 0 0 0 6 10 10 0 0 0
10 The Miscostenciop of Six Grade Secondary School Students of Fractions 48 3 0 0 14 26 3 2 0 0
11 Trigonometri öğretiminde 5E öğrenme döngüsü modelinin öğrencilerin matematiksel düşünme ve akademik başarılarına etkisi 47 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programına Başlayan Öğrencilerin Lise 2 Matematik Konularındaki Hazır Bulunuşluk Düzeyleri 44 1 0 0 3 3 5 0 0 0
13 Liselere Geçiş Sınavının Örnek Matematik Sorularına ve Yeni SınavSistemine Dair Destekleme ve Yetiştirme Kursu MatematikÖğretmenlerinin Görüşleri 44 1 0 0 8 13 11 2 1 0
14 Ortaokullarda Uygulanan Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına Dair Öğrenci Görüşleri 42 2 0 0 1 13 10 0 1 0
15 An Analysis of Mathematics Teacher Candidates Logical Thinking Levels 35 1 0 0 7 8 5 0 0 0
16 Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Becerileri 32 0 0 0 1 5 0 0 0 0
17 Students' misconceptions of fractions and its effect on solving fractions problems 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 Analysis of the Pedagogical Content Knowledge Development of Prospective Teachers in the Lesson Plan Development Process: 4MAT Model 23 0 0 0 2 9 0 1 0 0
19 Examining the pedagogical content knowledge of prospective mathematics teachers on the subject of limits 23 0 0 0 3 5 0 0 0 0
20 Türkiye ve Amerika eğitim sistemlerinde 60-72 aylıklar için okul öncesi matematik eğitiminin karşılıklı analizi 23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 A study to determine learning difficulties in secondary mathematics education 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 THE INFLUENCE OF THE 5E MODEL ON THE ELIMINATION OF MISCONCEPTIONS ON THE SUBJECT OF TRIGONOMETRY 22 0 0 0 5 10 0 0 0 0
23 Matematik öğretmenlerinin 5E öğretim modeline yönelik görüşleri 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlernin İncelenmesi : Kastamonu Üniversitesi Örneği 14 1 0 0 4 1 1 0 0 0
25 The views of mathematics teachers about the 5E instructional model 13 1 0 0 4 3 0 3 0 0
26 Türkiye ve Amerika eğitim Sistemlerinin 60 70 Aylıklar İçin Geliştirilen Okul Öncesi Matematik Eğitimi Programı Açısından Karşılaştırılması 13 1 0 0 1 4 2 5 0 0
27 Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı (ALES) Matematik Sorularının MATH Taksonomisine Göre Analizi (2013 İlkbahar Dönemi Örneği) 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 Supporting and training course teachers' opinions on sample mathematics questions of the high school entrance exam 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 The Influence of 4MAT Model on Academic Achievement and Retention of Learning In Transformation Geometry 11 0 0 0 1 3 3 1 0 0
30 İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Kümelerle İlgili Kavramsal Bilgilerinin Analizi 9 0 0 0 3 0 0 1 0 0
31 Pedagojik Formasyon Eğitimi alan Matematik Bölümü Mezunu Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Hakkındaki Görüşleri 9 0 0 0 1 3 0 0 0 0
32 Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES Matematik Sorularının MATH Taksonomisine Göre Analizi 7 0 0 0 4 2 0 1 0 0
33 Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Kümeler Konusunda Kurdukları Problemlerin İncelenmesi 7 0 0 0 2 0 0 1 0 0
34 The effect of the 5e learning cycle model on students' mathematical thinking and academic achievements in teaching trigonometry 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 THE INVESTIGATION OF THE LEARNING STYLES OF PRE SERVICE MATHEMATICS TEACHERS BY SOME VARIABLES 6 0 0 0 4 0 0 0 0 0
36 ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FİNANSAL OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ* 4 0 0 0 2 0 0 1 0 0
37 Öğrencilerin İspat Yapabilme Becerilerinin Gelişimine 5E modelinin Etkisi 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 Students’xx Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections. 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 An analysis of elementary school teacher candidates' conceptual knowledge in sets 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 Sınıf İçi Matematiksel Modelleme Etkinliklerinden Yansımalar 3 0 0 0 1 0 0 0 0 0
41 What Do Teacher Candıdates Know About the Limits of the Sequences? 3 0 0 0 0 1 0 0 0 0
42 ALES Matematik Sorularının MATH Taksonomisine Göre İncelenmesi: 2006--2013 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 ALES Matematik Sorularının MATH Taksonomisine Göre İncelenmesi: 2006 – 2013 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0
44 An Investigation Of Various Variables’ Effects On Middle School Students’ Skills Of Recognizing Figure Patterns 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 Analysis of Defining and Drawing Skills of Secondary School Students: Parallelogram Example 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 Brain-Based Learning: Using 4MAT Model for Teaching Transformations in Geometry 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 Sınıf Öğretmen Adaylarının Kümeler Konusundaki Bilgi Düzeyleri 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79362
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 13468
YÖKSİS Bilim Alanı İlköğretim Matematik Eğitimi 220
Anahtar Kelimeler İlköğretim Matematik Eğitimi
YÖKSİS Sıralamaları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Araştırma Alanı 368 . 498 . 523 . 633 . - 538 . 560 . -
Temel Alan 146 . 275 . 293 . 350 . - 338 . 361 . -
Bilim Alanı 11 . 34 . 39 . 60 . - 55 . 60 . -
Anahtar Kelime (1) 10 . 29 . 37 . 55 . - 52 . 56 . -
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Toplam Yayın 11 2 5 1 0 2 3 0
Toplam Makale 3 1 4 1 0 2 2 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 3 1 4 1 0 2 2 0
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0
Toplam Kitap 3 1 1 0 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 3 1 1 0 0 0 0 0
Toplam Bildiri 5 0 0 0 0 0 1 0
Bildiri (Uluslararası) 5 0 0 0 0 0 1 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kastamonu Üniversitesi
2012 - 2020 33
Kastamonu Üniversitesi
2015 - 2022 20
Kastamonu Üniversitesi
2012 - 2017 9
Kastamonu Üniversitesi
2005 - 2016 5
Samet Korkmaz
-
2017 - 2019 5
Esra Karataş
-
2021 - 2025 2
Fatih Altunok
-
2017 - 2021 2
İrfan Dağdelen
-
2019 2
Kastamonu Üniversitesi
2019 1
Kastamonu Üniversitesi
2019 1
Coşkun Esen
-
2021 1
Engin Yiğit
-
2013 1
Atatürk Üniversitesi
2008 1
Erzincan Üniversitesi
2008 1
Aç Biber
-
2018 1
Ahmet Cem Polat
-
2017 1
Ali Kemal Aydoğdu
-
2024 1
Arzu Birgül Karaosmanoğlu
-
2015 1
Cansu Küçükbulut
-
2020 1
Deniz Gülsevinçler
-
2015 1
Fatih Caferoğlu
-
2018 1
Korkmaz Samet
-
2013 1
Mehtap Eski
-
2025 1
Osman Aktaş
-
2013 1
R Uysal
-
2018 1
Ramazan Uysal
-
2018 1
Seher Feyza Nur Bayrak
-
2025 1
Sümeyye Taşkın
-
2024 1
Uğur Küçükoğlu
-
2017 1
Ülke Nursaç Kabuklu
-
2018 1
Ün Kabuklu
-
2018 1
Yurt Nisa
-
2013 1
Çalışılan Kurumlar
Kurum Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kastamonu Üniversitesi 2005-2022 53
Belirtilmemiş 2013-2025 25
Atatürk Üniversitesi 2008-2008 1
Erzincan Üniversitesi 2008-2008 1
Çalışılan Ülkeler
Ülke Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Türkiye 2005-2022 55
Belirtilmemiş 2013-2025 23