Eğitim Fakültesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Matematik Eğitimi Anabilim Dalı
92
Yayın
5
Projeler
0
Patent
3
Ödül
Citations 769
H-Index 15
I10-Index 22
Araştırma Alanları

Eğitim Bilimleri
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Matematik Eğitimi
Profil Görüntülenmesi (Son 1 yıl)
1518
Son 30 gün
Endeks Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
881
SCI/SSCI/AHCI (76 atıf)
9%
ESCI (2 atıf)
0%
Scopus (185 atıf)
21%
Uluslararası Alan Index (116 atıf)
13%
Diğer Uluslararası (70 atıf)
8%
TR Dizin (43 atıf)
5%
Uluslararası Kitap (21 atıf)
2%
Ulusal Kitap (0 atıf)
0%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 Investigating Mathematical Creativity through the Connection between Creative Abilities in Problem Posing and Problem Solving 72 12 0 29 11 11 1 0 0 0
2 Exploring prospective teachers’ noticing of students’ understanding through micro-case videos 67 6 0 25 11 0 5 0 0 0
3 Prospective teachers’ skills of attending, interpreting and responding to content-specific characteristics of mathematics instruction in classroom videos 64 8 0 23 12 8 1 2 0 0
4 Gender bias and stereotypes in Singaporean, Australian and Turkish mathematics textbooks 62 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 Using Video Cases and Small-scale Research Projects to Explore Prospective Mathematics Teachers’ Noticing of Student Thinking 57 4 0 13 7 1 3 2 0 0
6 Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Covariational Reasoning for Interpreting Dynamic Events During Peer Interactions 54 4 0 19 6 1 2 0 0 0
7 Prospective Early Childhood and Elementary School Mathematics Teachers’ Concept Images and Concept Definitions of Triangles 52 6 0 19 10 7 1 1 0 0
8 Serious Obstacles Hindering Middle School Students’ Understanding of Integer Exponents 43 5 0 11 2 4 1 2 0 0
9 Middle School Teachers’ Use of Compulsory Textbooks in Instruction of Mathematics 35 3 0 0 3 3 5 0 0 0
10 Preservice mathematics teachers' selection of curriculum resources in individual and group lesson planning processes 29 4 2 7 2 3 1 0 0 0
11 Ortaokul Öğrencilerinin Paralelkenarı Ayırt Etme Biçimleri: Aşırı Özelleme ve Aşırı Genelleme 28 0 0 0 8 2 3 2 0 0
12 The Contextual and Cognitive Structure of Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Problems in Semi-Structured Problem-Posing Context 28 1 0 0 7 4 4 1 0 0
13 Gender bias and stereotypes in Australian, Singaporean and Turkish mathematics textbooks 27 4 0 0 9 10 1 3 0 0
14 Secondary School Students’ Representations for Solving Geometric Word Problems in Different Clinical Interviews 21 0 0 6 5 2 1 0 0 0
15 Early-years prospective teachers’ definitions, examples and non-examples of cylinder and prism 19 3 0 0 3 1 1 0 0 0
16 The mathematical and technological nature of tasks containing the use of dynamic geometry software in middle and secondary school mathematics textbooks 18 4 0 8 1 1 0 0 0 0
17 Middle school students' reasoning with regards to parallelism and perpendicularity of line segments 15 4 0 6 1 1 0 0 0 0
18 Developing prospective mathematics teachers’ knowledge for teaching quadrilaterals through a video case-based learning environment 13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 The role of learners example spaces in example generation and determination of two parallel and perpendicular line segments 13 2 0 0 2 0 1 0 0 0
20 İlköğretim matematik öğretmenlerinin histogram kavramına ilişkin kavrayışları ve bu kavramın öğretim sürecinde karşılaştıkları sorunlar 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 Matematik Öğretmen Adaylarının Pergel-Cetvel ve Dinamik Geometri Yazılımı Kullanarak Yaptıkları Geometrik İnşalar 12 1 0 3 0 0 1 2 0 0
22 An investigation of the concept of variable in Turkish elementary mathematics teachers guidebooks 11 0 0 0 4 1 0 0 0 0
23 İlköğretim matematik öğretmenlerinin histogram kavramı ile ilgili kavrayışları ve bu kavramın öğretim süreçlerinde yaşadıkları sorunlar 11 0 0 0 4 2 4 1 0 0
24 Ortaokul matematiğinde paralellik ve diklik kavramları öğrencilerin sahip olduğu imgeler ve yaşadığı yanılgılar 10 1 0 0 0 0 1 0 0 0
25 A meta classification for students selections of quadrilaterals the case of trapezoid 9 0 0 0 2 0 0 0 0 0
26 11. sınıf öğrencilerinin geometrik problemlerle ilgili oluşturdukları dış temsillerle iç temsiller arasındaki etkileşimler 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 Exploring Gender Differences in Mathematical Creativity: Linking Problem Posing and Problem Solving. 8 2 0 3 0 0 0 0 0 0
28 The changing perceptions of prospective middle school mathematics teachers on their own knowledge of history of mathematics: The role of pedagogical experiences 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 Incorporating Representation-Based Instruction into Mathematics Teaching: Engaging Middle Schoolers with Multiple Representations of Adding Fractions 6 0 0 0 1 4 0 0 0 0
30 Investigating how prospective mathematics teachers prepare history integrated lesson plans with assessing historical elements in mathematics textbooks 5 0 0 1 0 0 0 0 0 0
31 İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sahip Oldukları Matematik Tarihi Bilgileri ile ilgili Değişen Algıları: Pedagojik Deneyimlerin Rolü 5 0 0 0 1 0 4 0 0 0
32 Middle Level Mathematics Teachers’ Problems on Linear Relationships in a Semi-Structured Problem Posing Situation 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0
33 Öğretmen Adaylarının İki Niceliğin Eş Zamanlı Değişimini İçeren Dinamik Fonksiyonel Durumlar İçin Oluşturdukları Grafik Temsilleri 5 0 0 0 0 0 1 0 0 0
34 The quality of prospective mathematics teachers' dynamic geometry tasks in terms of the coordination between mathematical depth levels and technological actions 5 1 0 1 0 0 0 0 0 0
35 Geometri 4 0 0 0 0 0 0 2 0 0
36 In-service elementary mathematics teachers' conceptions of histogram and difficulties about its teaching Process 4 0 0 3 0 0 0 0 0 0
37 Micro-Case Videos: A Proposal for Purposeful Video Design to Enhance Prospective Teachers' Noticing of Student Thinking 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 Prospective Middle School Mathematics Teachers Covariational Reasoning for Interpreting Dynamic Events During Peer Interactions 4 0 0 0 0 2 0 2 0 0
39 Using general-mathematical and content-specific elements to assess the quality of prospective mathematics teachers’ problems in a problem-posing context 4 0 0 3 0 0 0 0 0 0
40 Değerlendirme Aracı Olarak Problem Kurma 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 Evaluations of online education ımplementations from students, parents and teachers perspective during the pandemic period in Turkey 3 0 0 0 1 1 0 0 0 0
42 Matematik Öğretmeni Adaylarının Oluşturduğu GeoGebra Etkinliklerinin Matematiksel Derinlik Seviyeleri ve Teknolojik Eylemler Bakımından İncelenmesi 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 Öğrenciden Öğrenmek: Öğretmen Eğitiminde Öğrenci-Odaklı Kısa Videolar 3 0 0 0 1 0 0 0 0 0
44 Artificial intelligence in gamification: A systematic review 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 Matematik öğretmeni adaylarının bireysel ve grup ile matematiksel modelleme süreçlerindeki çözüm yaklaşımları arasındaki etkileşimler 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0
46 Micro-case videos: A proposal for purposeful video design to enhance prospective teachers’ noticing of student thinking 2 1 0 0 1 0 0 0 0 0
47 Prospective teachers learn to notice student thinking via micro-case videos: The cases of parallelism and perpendicularity 2 0 0 0 0 0 1 0 0 0
48 Prospective teachers’ personal and instructional definitions for quadrilaterals as a lens of their mathematical and didactical considerations 2 0 0 0 1 0 0 0 0 0
49 The effects of eleventh grade students geometric reasoning processes on their representations 2 0 0 0 0 0 0 1 0 0
50 Ortaokul öğrencilerinin üçgende yükseklik ile ilgili sahip oldukları kavram imajları 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
Akademik Faaliyetler
YÖKSİS'e Kayıtlı Faaliyetler
Ağırlıklı Puan Toplam Yayın Toplam Makale Toplam Kitap Toplam Bildiri Makale (SCI) Makale (Uluslararası) Makale (Ulusal) Kitap Yazarlığı Kitap Bölümü Yazarlığı Bildiri (Uluslararası) Bildiri (Ulusal)
YÖKSİS Sıralaması
Araştırma Türüne Göre
Genel Araştırma Alanı Temel Alan Bilim Alanı Anahtar Kelime (1) Anahtar Kelime (2) Anahtar Kelime (3)
2026 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
202.
79362 araştırmacı içinde
Temel Alan
89.
13468 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
2.
256 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79362
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 13468
YÖKSİS Bilim Alanı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi 256
Anahtar Kelimeler Matematik Eğitimi
YÖKSİS Sıralamaları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Araştırma Alanı 398 . 434 . 528 . 458 . 526 . 438 . 455 . 202 .
Temel Alan 170 . 218 . 298 . 185 . 302 . 241 . 262 . 89 .
Bilim Alanı 5 . 7 . 21 . 6 . 22 . 11 . 8 . 2 .
Anahtar Kelime (1) 3 . 4 . 8 . 4 . 12 . 2 . 4 . 2 .
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Toplam Yayın 10 4 3 6 6 4 6 3
Toplam Makale 6 3 2 3 3 4 4 1
Makale (SCI) 0 1 2 2 0 2 2 1
Makale (Uluslararası) 5 2 0 1 3 1 2 0
Makale (Ulusal) 1 0 0 0 0 1 0 0
Toplam Kitap 2 1 1 3 1 0 0 2
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 2 1 1 3 1 0 0 2
Toplam Bildiri 2 0 0 0 2 0 2 0
Bildiri (Uluslararası) 2 0 0 0 0 0 2 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 2 0 0 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Kişiler Kurumlar Ülkeler
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Erdinç Çakıroğlu
Orta Doğu Teknik Üniversitesi
2012 - 2021 15
Lütfi İNCİKABI
Kastamonu Üniversitesi
2018 - 2026 9
İbrahim KEPCEOĞLU
Kastamonu Üniversitesi
2018 - 2023 6
Dilek Girit
Trakya Üniversitesi
2024 - 2025 5
Seçil Yemen Karpuzcu
Orta Doğu Teknik Üniversitesi
2012 - 2017 4
Cansu KAYGISIZ
Kastamonu Üniversitesi
2025 3
Ece Eren
Marmara Üniversitesi
2025 3
Ziya Argün
Gazi Üniversitesi
2011 - 2019 3
Işıksal Bostan Mine
-
2012 - 2017 3
Murat PEKTAŞ
Kastamonu Üniversitesi
2022 - 2025 2
Musa SADAK
Kastamonu Üniversitesi
2022 - 2025 2
Dilek Girit
Trakya Üniversitesi
2017 - 2019 2
İsmail Batuhan Turuş
Taşköprü Sevim Tokatlı Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesi
2022 - 2024 2
Lutfi Incikabi
Kastamonu Üniversitesi
2019 2
Zeyneb Betül Kaya
-
2018 2
Aydın BULUT
Kastamonu Üniversitesi
2026 1
Şeyma ŞENGİL AKAR
Kastamonu Üniversitesi
2023 1
Aysun İpekoğlu
-
2022 1
Handan Demircioğlu
-
2021 1
Mıne Isıksal Bostan
Orta Doğu Teknik Üniversitesi
2017 1
Şeyma Korkmaz
-
2023 1
Dilek Girit-Yıldız
Kastamonu Üniversitesi
2019 1
Erdinç Çakiroǧlu
Middle East Technical University (Metu)
2013 1
Esra Karataş-Güler
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2025 1
Nurşen Olgun
Kastamonu Üniversitesi
2024 1
Seda Nur Bingöl
Kastamonu Üniversitesi
2024 1
Ayhan Zekiye
-
2015 1
Çatman Emine
-
2015 1
Damla Ceren Bakırcı
-
2025 1
E. Çakiroǧlu
-
2013 1
Emine Eda Başer
-
2015 1
Gülden Berna
-
2015 1
Hanife Merve Erdoğan
-
2025 1
İnan Mukaddes
-
2015 1
Nagihan Haliloğlu
-
2025 1
Çalışılan Kurumlar
Kurum Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Kastamonu Üniversitesi 2018-2026 21
Belirtilmemiş 2012-2025 19
Orta Doğu Teknik Üniversitesi 2012-2021 18
Trakya Üniversitesi 2017-2025 6
Gazi Üniversitesi 2011-2019 3
Kütahya Dumlupınar Üniversitesi 2017-2017 1
Marmara Üniversitesi 2025-2025 1
Middle East Technical University (Metu) 2013-2013 1
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı 2025-2025 1
Taşköprü Sevim Tokatlı Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesi 2024-2024 1
Çalışılan Ülkeler
Ülke Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Türkiye 2011-2026 48
Belirtilmemiş 2012-2025 18
İletişim
  • Kastamonu Üniversitesi Rektörlüğü, Kuzeykent Kampüsü, Merkez/Kastamonu
  • unis@kastamonu.edu.tr 03662801000
Sosyal Media
Talentsoft Yazılım Talent Yazılım
Tasarım ve Programlama #2025