Eğitim Fakültesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı
152
Yayın
6
Projeler
0
Patent
0
Ödül
Citations 1135
H-Index 18
I10-Index 25
Araştırma Alanları

Eğitim Bilimleri
Temel Eğitim
Fen Bilgisi Eğitimi
Profil Görüntülenmesi (Son 1 yıl)
2020
Son 30 gün
Endeks Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
1.194
SCI/SSCI/AHCI (46 atıf)
4%
ESCI (0 atıf)
0%
Scopus (61 atıf)
5%
Uluslararası Alan Index (101 atıf)
8%
Diğer Uluslararası (124 atıf)
10%
TR Dizin (73 atıf)
6%
Uluslararası Kitap (15 atıf)
1%
Ulusal Kitap (3 atıf)
0%
Diğer Ulusal (0 atıf)
0%
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 Yaparak yazarak Bilim Öğrenimi YYBÖ Yaklaşımının İlköğretim Öğrencilerinin Fen Akademik Başarısına ve Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutumuna Etkisi 153 3 0 0 0 5 2 1 0 0
2 İlköğretim Öğrencilerinin Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımı Uygulamalarına İlişkin Görüşleri 99 3 0 0 12 7 11 1 1 0
3 Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımının ve öz değerlendirmenin ilköğretim öğrencilerinin fen ve teknoloji dersi başarısına ve başarının kalıcılığına etkisi 82 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 Akıllı Tahta Kullanımlı Mikro Öğretim Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tpab larına ve Akıllı Tahta Kullanıma Yönelik Algılarına Etkisi 81 2 0 0 14 7 13 1 0 0
5 Developing critical thinking skills in the thinking‑discussion‑writingcycle: the argumentation‑based inquiry approach 63 6 0 10 7 26 2 4 0 0
6 Türkiye’ de Argümantasyon Konusunda Gerçekleştirilen Tezlerin Analizi: Bir Meta- Sentez çalışması 63 0 0 0 5 6 9 0 0 0
7 The effect of practices based on argumentation-based inquiry approach on teacher candidates’ critical thinking 61 8 0 15 8 11 0 3 0 0
8 Effects of the Science Writing Heuristic Approach on Primary School Students' Science Achievement and Attitude toward Science Course 53 0 0 14 0 0 0 0 0 0
9 Ögrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerinin ve AnalojiKurmanın Üniversite Düzeyinde Mekanik KonularınıÖgrenmeye Etkisinin incelenmesi 53 0 0 0 7 4 7 0 0 0
10 Effects of an SWH Approach and Self Evaluation on Sixth Grade Students Learning and Retention of an Electricity Unit 34 2 0 0 6 2 1 0 0 0
11 Argümantasyon Uygulamalarına Katılan Öğretmen Adaylarının Küçük Grup Tartışmalarına İlişkin Görüşleri 27 1 0 0 10 2 4 0 0 0
12 Examination of Students’ Small Groups Discussion in Argumentation Process: Scientific and Socio-Scientific Issues 26 2 0 0 5 3 1 0 0 0
13 Integration of Technology into Science Teaching: A Phenomenological Study on the Experiences of the Pre-service Teachers 24 0 0 6 1 6 0 0 0 0
14 Effect of Multi Modal Representations on the Critical Thinking Skills of the Fifth Grade Students 21 1 0 0 2 3 0 0 0 0
15 Okulöncesi Eğitiminde Araştırma sorgulama Temelli Uygulama Yoğunluk Konusu Örneği 21 0 0 0 1 2 5 0 0 0
16 The Effects of an Argument Based Inquiry Approach On Improving Critical Thinking and the Conceptual Understanding of Optics among Pre Service Science Teachers 21 0 0 0 1 2 0 1 0 0
17 Türkiye’ de Eleştirel Düşünme Konusunda Gerçekleştirilen Tezlerin Analizi 21 0 0 0 1 4 3 1 0 0
18 ARGUMENTATION BASED INQUIRY APPLICATIONS: SMALL GROUP DISCUSSIONS OF STUDENTS WITH DIFFERENT LEVELS OF SUCCESS 19 0 0 6 4 3 1 0 0 0
19 Computer-Aided Argument Mapping for Improving Critical Thinking: Think Better! Discuss Better! Write Better! 18 4 0 0 2 2 1 1 0 0
20 Üniversite Öğrencilerinin Karar Verme Stratejisi ve Fen Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi 18 0 0 0 5 3 1 0 0 0
21 An evaluation of academic achievements through the use of argument and concept maps embedded in argumentation based inquiry 16 5 0 3 1 2 1 0 0 0
22 Argümantasyon uygulamalarının 5. sınıf öğrencilerinin madde ve değişim ünitesi başarılarına ve bireysel değişimlerine yansımas 14 1 0 0 0 3 0 0 0 0
23 Kavram Haritalarının Ontoloji Tabanlı Oluşturulması Kuvvet Konusu Uygulama Örneği 13 1 0 0 1 2 2 0 1 0
24 Effects of the argumentation based science learning approach and self-evaluation on primary school students’ science and technology course achievement and retention of the … 12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Üniversite Seviyesinde Fizik Laboratuarlarında Kullanımının akademik Başarıya etkisi 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 Examining the Views of Preservice Science Teachers on Creating Concept Maps 9 0 0 6 1 2 0 0 0 0
27 İlköğretim 7 Sınıf Öğrencilerinin Kuvvet Ve Hareket Ünitesini Öğrenmelerine Betimleme Modlarını Kullanmalarının Etkisi 9 0 0 0 0 2 2 0 0 0
28 Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarıyla Desteklenmiş Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Eleştirel Düşünmelerine Etkisi 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 How Did Pre service Science Teachers Ideas Toward Laboratory Activities Changed After Using the Science Writing Heuristic Student Template 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 Opinions of teacher candidate on small group discussions in argumentation applications 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 Step-by-step argument map in learning environment: Example of optic 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 The Perceptions of Five Years Old Group Students’ about Scientists 8 0 0 0 2 3 0 0 0 0
33 DETERMINING 1ST–4TH GRADE ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS OF SCIENTISTS 7 0 0 0 1 1 0 0 0 0
34 The effects of writing to learn activities and students’ analogy construction on learning mechanic unit at the university level 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 The Impact of Using Representation Modes within Writing to Learn Activities on the Scientific Process Skills of the Fifth Grade Students 7 0 0 0 1 1 0 0 0 0
36 Isı ünitesinin ilköğretim 6 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 Sınıf Öğretmenlerinin Bilimin Doğasına Yönelik Düşüncelerinin İncelenmesi 6 0 0 0 0 0 2 0 1 0
38 Students Views about the Non Traditional Writing 6 0 0 0 0 1 0 0 0 0
39 The Effect of Argumentation-Based Inquiry Approach Supported by Metacognitive Activities on Science Achievement of Preservice Teachers 6 1 0 0 1 1 1 0 0 0
40 Türkiye’de eleştirel düşünme konusunda gerçekleştirilen tezlerin analizi. Trakya Eğitim Dergisi, 11 (2), 684-695 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 Argüman Oluşturma Üzerine Yenilikçi Bir Yaklaşım: Argüman Haritalama 5 1 0 0 0 0 0 1 0 0
42 Analysis of dissertations on scientific reasoning in Türkiye: A meta-synthesis study 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 Impact of Different Types of Argument Maps on Critical Thinking: A Quantitative Study with the Pre-Service Science Teachers in Turkey 4 0 0 0 1 0 1 0 0 0
44 Swh Formatına Göre Hazırlanan Fizik Laboratuarı Raporlarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Laboratuara Yönelik Tutumlarına Etkisinin Araştırılması 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 The Effect of Using Multi Modal Representation on Learning "Force and Motion" Unit of Students at 7th Grade 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 The impact of İnquiry Process on the cognitive Process Dimensions of Nontraditional Writing 4 0 0 1 0 2 0 0 0 0
47 The Sustainability Trend In Education in All Its Aspects: A MetaSynthesis Investigation of Studies In Turkey 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 Öğretmen Adaylarının Modsal Betimleme Kullanımları ve Modsal Betimleme Kullanımına Dair Görüşleri 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0
49 Step by Step Argument Map in Learning Environments: An Example of the Subject of Lenses 3 2 0 0 0 1 0 0 0 0
50 Türkiye’de Bilimsel Muhakeme Konusunda Gerçekleştirilen Tezlerin Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması 3 1 0 0 0 2 0 0 0 0
51 Araştırma sorgulama temelli argümantasyon uygulamalarında küçük grup tartışmaları 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
52 Araştırma sorgulama Temelli Uygulamaların Kara Verme Becerisi Üzerine Etkisi 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
53 Argumentation-Based Inquiry Practices from the Perspective of Teachers Receiving and Implementing Argumentation Training 2 1 0 0 0 1 0 0 0 0
54 Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımına Dayalı Öğrenme Sürecinin Öğrencilerin Yazma Becerilerine Etkisi 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
55 COMPUTER-AIDED ARGUMENT MAPPING: EFFECT OF INDIVIDUAL AND COLLABORATIVE PRACTICES ON REASONING SKILLS 2 1 0 0 1 0 0 0 0 0
56 Eleştirel düşünme Nedir? Ne değildir? 2 0 0 0 0 1 1 0 0 0
57 Eleştirel Düşünme Nedir? Ne değildir? 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
58 Opinions of 5th Grade Students about Writing to Learn Activity and Use of Multi-Modal Representations Embedded Writing to Learn Activities. 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
59 Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitesi ve Öğrenme Amaçlı YazmaAktivitelerinde Çoklu Modsal Betimleme Kullanımına Yönelik 5. SınıfÖğrencilerinin Görüşleri 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
60 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğrenmeye ve Öğrenci Öğretmen Aile nin Okuldaki Yerine İlişkin Görüşleri 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0
61 Bilimsel Muhakeme Becerileri Ölçeği: Türkçeye Uyarlama, Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
62 Eleştirel Düşünmeyi Temel Alan Mesleki Gelişim Programına Yönelik Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Görüşleri 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
63 Fen Bilgisi Öğretmenliği 3. Sınıf Öğrencilerinin Bilime ve ÖğrenmeyeYönelik Düşüncelerinin İncelenmesi 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
64 he Effect of an Argumentation-Based Inquiry Approach on Students' Academic Achievement and Analytical Thinking Skills 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
65 Yaratıcılık ve Yenilik 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
Akademik Faaliyetler
YÖKSİS'e Kayıtlı Faaliyetler
Ağırlıklı Puan Toplam Yayın Toplam Makale Toplam Kitap Toplam Bildiri Makale (SCI) Makale (Uluslararası) Makale (Ulusal) Kitap Yazarlığı Kitap Bölümü Yazarlığı Bildiri (Uluslararası) Bildiri (Ulusal)
YÖKSİS Sıralaması
Araştırma Türüne Göre
Genel Araştırma Alanı Temel Alan Bilim Alanı Anahtar Kelime (1) Anahtar Kelime (2) Anahtar Kelime (3)
2026 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
384.
78957 araştırmacı içinde
Temel Alan
219.
13565 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
69.
698 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78957
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 13565
YÖKSİS Bilim Alanı Temel Eğitim 698
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
YÖKSİS Sıralamaları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Araştırma Alanı 558 . 393 . 374 . 549 . 527 . 428 . 550 . 384 .
Temel Alan 316 . 188 . 166 . 276 . 302 . 225 . 343 . 219 .
Bilim Alanı 90 . 36 . 27 . 71 . 71 . 51 . 105 . 69 .
Anahtar Kelime (1) 35 . 6 . 4 . 20 . 24 . 12 . 31 . 15 .
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Toplam Yayın 4 12 11 8 7 6 4 1
Toplam Makale 0 6 6 5 5 3 4 1
Makale (SCI) 0 1 2 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 3 1 3 4 1 4 1
Makale (Ulusal) 0 2 3 2 1 2 0 0
Toplam Kitap 0 0 2 0 0 1 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 1 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 2 0 0 0 0 0
Toplam Bildiri 4 6 3 3 2 2 0 0
Bildiri (Uluslararası) 4 6 3 3 2 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 2 0 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Kişiler Kurumlar Ülkeler
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Büşra Nur Çakan Akkaş
Kastamonu Üniversitesi
2016 - 2026 40
Elif SÖNMEZ
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2023 23
Zeynep Ergün
Ministry of National Education
2022 - 2026 16
Muhittin Öz
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2014 - 2022 15
Murat Günel
Ted Üniversitesi
2007 - 2011 13
Erdoğan Büyükkasap
-
2006 - 2010 12
Sümeyra Zeynep Et
Kastamonu Üniversitesi
2016 - 2023 7
Esma Karakuş
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2021 7
Dilara Şahin
-
2021 - 2024 7
Emine Tümoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2022 - 2025 6
Nurullah Filiz
-
2017 - 2020 6
Zehra Esra KETENOĞLU KAYABAŞI
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2020 5
Esra Cevizci
-
2015 - 2016 5
Mustafa Uzoğlu
-
2006 - 2008 5
Rahşan Bozkurt
-
2015 - 2016 5
Hafife BOZDEMİR YÜZBAŞIOĞLU
Kastamonu Üniversitesi
2014 4
Tuba Demirci
Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi
2017 - 2021 4
Büşranur Çakan Akkaş
-
2018 - 2019 4
Mehmet Erkol
-
2006 - 2007 4
Merve Gügük
-
2017 4
Kadir KARATEKİN
Kastamonu Üniversitesi
2015 3
Ebru Ezberci Çevik
Kastamonu Üniversitesi
2014 - 2015 3
Ebru Ezberci Çevik
Kastamonu Üniversitesi
2016 - 2018 3
Yasemin Gültepe
Kastamonu Üniversitesi
2013 - 2016 3
Burcu ÖĞretmen
Kastamonu Üniversitesi
2015 - 2016 3
İsmail Kaya
-
2021 - 2024 3
Said Akar
-
2006 - 2007 3
Üstün Sadullah
-
2015 3
Halil İbrahim AKYÜZ
Kastamonu Üniversitesi
2014 2
Mehmet Altan KURNAZ
Kastamonu Üniversitesi
2014 2
İrem Karcı
Kastamonu Üniversitesi
2025 2
Nurgün Gençel
Bartın Üniversitesi
2023 2
Asiye Memiş
-
2024 - 2026 2
E Büyükkasap
-
2009 2
Felek Avunç
-
2015 - 2016 2
Funda Yeşildağ
-
2009 - 2010 2
M Günel
-
2009 2
Merve Gülünce
-
2018 - 2025 2
Sema Nur Evran
-
2017 2
Murat PEKTAŞ
Kastamonu Üniversitesi
2014 1
Zekeriya YERLİKAYA
Kastamonu Üniversitesi
2021 1
Arife Şahin
-
2009 1
Armağan Ateşkan
-
2009 1
Derya Çelik
-
2009 1
Faik Özgür Karataş
-
2009 1
Fatih Çağlayan Mercan
-
2009 1
Mustafa Güler
-
2009 1
Nazlı Tunar Özcan
-
2014 1
Recai Akkuş
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
2012 1
Sabriye Seven
Atatürk Üniversitesi
2015 1
Erdogan Buyukkasap
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
2010 1
Murat Gunel
Atatürk Üniversitesi
2010 1
Ali Yıldız
-
2007 1
Alime Şahin
-
2010 1
Becky Gorman
-
2015 1
Betül Okçu
-
2010 1
Beyza Betül Avbir
-
2019 1
Bilge Biber
-
2010 1
BN Çakan-Akkaş
-
2021 1
Brian Hand
-
2008 1
Erkan Atalmış
-
2009 1
Esra Koparan
-
2015 1
Fatma Gündoğan
-
2012 1
Funda Yeşildağ Hasançebi
-
2011 1
Hande Uçar Özkan
-
2015 1
Hanife Tarım
-
2010 1
Maria Jose Munita
-
2015 1
Melike Özer Keskin
-
2012 1
Murat Pektas
-
2014 1
Mustafa Demir
-
2012 1
Rahşan Bozkurt Aydın
-
2022 1
Selçuk Şahingöz
-
2021 1
Semih Dikel
-
2006 1
Sinan Memiş
-
2024 1
Suleyman Cite
-
2021 1
Tamer Zanaty
-
2015 1
Volkan Aşçı
-
2012 1
Yahya Demir
-
2006 1
Yasemin Aydın
-
2019 1
Yesrib Akbay
-
2012 1
Çalışılan Kurumlar
Kurum Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Belirtilmemiş 2006-2026 106
Kastamonu Üniversitesi 2013-2025 49
Alanya Alaaddin Keykubat Üniversitesi 2017-2018 3
Fırat Üniversitesi 2017-2021 3
Atatürk Üniversitesi 2010-2015 2
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı 2020-2021 2
Ted Üniversitesi 2009-2010 2
Abant İzzet Baysal Üniversitesi 2012-2012 1
Alanya Alaaddin Keykubat University 2021-2021 1
Bartın Üniversitesi 2023-2023 1
Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi 2010-2010 1
Firat Üniversitesi 2023-2023 1
Ministry of National Education 2023-2023 1
Çalışılan Ülkeler
Ülke Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Belirtilmemiş 2006-2026 113
Türkiye 2009-2023 55
İletişim
  • Kastamonu Üniversitesi Rektörlüğü, Kuzeykent Kampüsü, Merkez/Kastamonu
  • unis@kastamonu.edu.tr 03662801000
Sosyal Media
Talentsoft Yazılım Talent Yazılım
Tasarım ve Programlama #2025