Eğitim Fakültesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı
205
Yayın
5
Projeler
0
Patent
7
Ödül
Citations 827
H-Index 14
I10-Index 25
Araştırma Alanları

Eğitim Bilimleri
Fen Bilgisi Eğitimi
Fen Bilgisi Eğitimi
Profil Görüntülenmesi (Son 1 yıl)
1825
Son 30 gün
Endeks Atıflar
Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam
1.009
SCI/SSCI/AHCI (153 atıf)
15%
ESCI (14 atıf)
1%
Scopus (198 atıf)
20%
Uluslararası Alan Index (111 atıf)
11%
Diğer Uluslararası (108 atıf)
11%
TR Dizin (155 atıf)
15%
Uluslararası Kitap (24 atıf)
2%
Ulusal Kitap (0 atıf)
0%
Diğer Ulusal (1 atıf)
0%
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
Sıra Yayın Toplam SCI/SSCI/AHCI ESCI Scopus Uluslararası Alan Index Diğer Uluslararası TR Dizin Uluslararası Kitap Ulusal Kitap Diğer Ulusal
1 Ecological assessment of heavy metals in soil around a coal-fired thermal power plant in Turkey 83 52 2 0 2 4 3 0 0 1
2 Changes in Pre-service Science Teachers’ Understandings After Being Involved in Explicit Nature of Science and Socioscientific Argumentation Processes 82 17 0 33 14 6 4 6 0 0
3 The Effect of Jigsaw Technique on the Students’xx Laboratory Material Recognition and Usage Skills in General Physics Laboratory-I Course 71 1 0 1 9 24 0 3 0 0
4 Öğretmenlerin Fen Bilimleri Dersi Kapsamında Laboratuvar Uygulamaları Hakkındaki Görüşlerinin Planlanmış Davranış Teorisi Yardımıyla İncelenmesi 43 0 0 0 7 8 18 0 0 0
5 The Effect of the Smart Board Usage in Science and Technology Lessons 43 5 0 11 7 7 1 1 0 0
6 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Grafik Okuma, Yorumlama ve Çizme Becerilerinin İncelenmesi 42 2 0 5 7 4 13 5 0 0
7 The Effect of Common Knowledge Construction Model-Based Instruction on 7th Grade Students’ Academic Achievement and Their Views about the Nature of Science in the Electrical Energy Unit at Schools of Different Socio-economic Levels 40 7 0 13 4 7 1 0 0 0
8 Yedinci Sınıf Öğrencilerine Kuvvet ve Hareket Ünitesinin Öğretilmesinde Argümantasyon Odaklı Öğrenme Sürecinin Akademik Başarıya Etkisi 33 0 0 0 2 4 10 0 0 0
9 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öz-Yeterlik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi: Oluşturmacı Öğretimin Etkisi 32 0 0 0 5 3 15 0 0 0
10 3-(6-Benzoyl-2-oxo-2,3-dihydro-2-benzothiazol-3-yl)propanoic acid 27 10 0 16 1 0 0 0 0 0
11 Crystal structure of 1,3-dimethylbenzimidazole-2-selenone, C9H10N2Se 23 11 0 12 0 0 0 0 0 0
12 Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Argümantasyon Kalitelerinin İncelenmesi: Konu Bağlamının Etkisi 23 0 0 0 2 2 6 0 0 0
13 Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Elektrik Enerjisi Ünitesine İlişkin Kavramsal Anlamalarına Etkisi 23 0 1 0 4 2 9 0 0 0
14 Doğru Akım Devreleri Konusunun Öğretiminde Bilgisayar Destekli Öğretimin Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Başarısına Etkisi 19 0 0 1 1 0 10 1 0 0
15 Preparation and X-ray structure of bis(1-methyl-3-ethylbenzimidazolidine-2-ylium) tetrafluoroborate 17 8 0 9 0 0 0 0 0 0
16 Öğretmen Adaylarının İlk Yardım Bilgi Düzeyleri: Kastamonu Üniversitesi Örneği 15 0 0 0 2 3 6 1 0 0
17 STEM Uygulamalarının 7. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Karşı Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi 15 0 0 0 0 1 2 1 0 0
18 The Effects of Activities Designed with Three-Dimensional Printing Technology on Science Education 15 0 0 4 2 2 1 1 0 0
19 Elektriklenme Yıldırım ve Şimşek İle İlgili Öğrenci Zihinsel Modellerinin İncelenmesi 14 0 1 1 5 1 2 0 0 0
20 Ortaokul Öğrencilerinin Evrensel Fen Okuryazarlık Düzeyleri 14 0 0 0 1 1 2 1 0 0
21 Yapılandırmacı Yaklaşıma Uygun Olarak Geliştirilen Etkinliklerin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Fen Kavramlarını Öğrenmelerine Etkisi 14 0 0 0 3 1 6 0 0 0
22 Crystal Structure of Methyl-3-(5-chloro-2-oxo-1,3-benzothiazol-3(2H)-yl)-propanoate 13 4 0 9 0 0 0 0 0 0
23 Madde ve Isı Ünitesinin Öğretilmesinde Model Kullanımının Akademik Başarıya ve Bilgilerin Kalıcılığına Etkisi 13 0 0 0 1 2 6 0 0 0
24 The Effect of STEM-based Activities on 7th Grade Students' Academic Achievement in Force and Energy Unit and Students' Opinions about These Activities 13 2 0 7 2 1 0 1 0 0
25 An Investigation of Secondary School Students’ Anxiety and Motivation Levels towards Science Course in Terms of Some Variables 12 0 0 0 1 5 0 1 0 0
26 İlköğretim Okulları 4. ve 5. sınıflarda Fen Bilgisi Dersini Yürüten Öğretmenlerin Karşılaştıkları Sorunlar 12 0 0 0 1 0 4 0 0 0
27 Pre-service Science Teachers’ Nature of Science Understandings’ Influence on Their Socioscientific Argumentation Quality 11 1 0 2 1 0 1 0 0 0
28 Redetermination of the crystal structure of 2-(o-hydroxyphenyl)- Δ2-1,3-benzo[4,5]thiazoline, C13H9NOS 11 1 0 10 0 0 0 0 0 0
29 2-(6-Oxo-3,4-diphenyl-1,6-dihydropyridazin-1-yl)acetic acid 10 0 3 4 3 0 0 0 0 0
30 Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve Deney Destekli Etkinliklerin 7. Sınıf Elektrik Devreleri Ünitesinin Öğretimine Etkisi 10 0 0 1 1 0 3 0 0 0
31 Işık Ve Ses Ünitesinin Öğretiminde Jigsaw TekniğininBilgilerin Kalıcılık Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi VeBu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri 10 0 0 0 3 1 6 0 0 0
32 5-Chloro-6-(2-fluorobenzoyl)-1,3-benzoxazol-2(3H)-one 9 1 0 8 0 0 0 0 0 0
33 Crystal structure and theoretical study of (2E)-1-[4-hydroxy-3-(morpholin-4-ylmethyl)phenyl]-3-(thiophen-2-yl)prop-2-en-1-one 9 0 3 3 3 0 0 0 0 0
34 4-[(2E)-2-(4-Chlorobenzylidene)hydrazinylidene]-1-methyl-1,4-dihydropyridine monohydrate 8 3 0 3 0 0 0 0 0 0
35 An Examination of Prospective Elementary Science Teachers Perspective towards Socio Scientific Argumentation 8 4 0 0 0 1 2 1 0 0
36 Crystal Structure of 4-(4-chlorophenyl)-6-(morpholin-4-yl)pyridazin-3(2H)-one, C14H14ClN3O2 7 1 0 3 2 0 0 0 0 0
37 Argümantasyon ile Bilimin Doğası Arasındaki İlişkiye Yönelik Araştırma Eğilimlerinin İncelenmesi 6 0 0 0 0 2 1 0 0 0
38 Crystal structure and Hirshfeld surface analysis of 4-(4-chlorophenyl)-5-methyl-3-{4-[(2-methylphenyl)methoxy]phenyl}-1,2-oxazole 6 3 0 3 0 0 0 0 0 0
39 Crystal Structure and Vibrational Spectra of 3-Chloro-4-Phenyl-6-(Morpholine-4-yl)-Pyridazine by Hartree-Fock and Density Functional Methods 6 1 1 3 0 0 0 0 0 0
40 Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeydeki Okullarda Ortak Bilgi Yapılandırma Modelinin Fen Öğretiminde Kullanılmasının Öğrencilerin Kavramsal Anlamalarına Etkisi ve Öğrenci Görüşleri 6 0 0 0 3 1 1 0 0 0
41 Ters Yüz Sınıf Modelinin 7. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Aynalarda Yansıma ve Işığın Soğrulması Ünitesinin Öğretilmesine Etkisi 6 0 0 0 1 1 2 0 0 0
42 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı 5-8. Sınıf Kazanımlarının Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre İncelenmesi ve Program Hakkında Öğretmen Görüşleri 5 0 0 0 0 1 4 0 0 0
43 3-(6-Benzoyl-5-chloro-2-oxo-2,3-dihydro-1,3-benzoxazol-3-yl)propanoic acid 5 2 0 3 0 0 0 0 0 0
44 3-[6-(2-Chlorobenzoyl)-2-oxo-2,3-dihydro-1,3-benzothiazol-3-yl]propanenitrile 5 1 0 4 0 0 0 0 0 0
45 Crystal structure of (2E)-1-(4-hydroxyphenyl)-3-(4-methoxyphenyl)prop-2-en-1-one 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0
46 Crystal Structure of 3-(Piperidine-1-yl-methyl)-1,3-benzoxazol-2(3H)-one 5 0 0 4 1 0 0 0 0 0
47 Determination of the effects of nuclear level density parameters on photofission cross sections of 235U up to 20 MeV 5 0 0 5 0 0 0 0 0 0
48 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yüz Yüze ve Uzaktan Eğitim Uygulamaları Hakkındaki Görüşleri: Fizik 2 Dersi Örneği 5 0 0 0 0 2 3 0 0 0
49 Okul Dışı Öğrenme Ortamlarının Öğrencilerin Bilimin Doğası Anlayışlarına Etkisi ve Bu Ortamlar Hakkındaki Görüşleri 5 0 0 0 0 1 2 0 0 0
50 ORTAK BİLGİ YAPILANDIRMA MODELİ DESTEKLİ FEN ÖĞRETİMİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ 5 0 0 0 2 2 1 0 0 0
51 Öğretmenlerin Organ Bağışına Yönelik Görüşleri ve Tutumları: Kastamonu İli Örneği 5 0 0 0 0 3 0 0 0 0
52 Synthesis, Crystal Structure and Spectroscopic Characterization of {6-[2-(2-chlorophenyl)-1,3-thiazol-4-yl]-2-oxo-1,3-benzothiazol-3(2H)-yl}acetic acid 5 2 0 3 0 0 0 0 0 0
53 2-{2-[4-(4-Fluorophenyl)piperazin-1-yl]-2-oxoethyl}-6-(morpholin-4-yl)-4-phenylpyridazin-3(2H)-one 4 1 0 3 0 0 0 0 0 0
54 3-Anilino­methyl-5-chloro-1,3-­benzoxazol-2(3H)-one 4 0 0 3 0 0 0 0 0 0
55 Crystal structure of 3-{5-[(2-chlorophenyl)carbonyl]-2-oxo-1,3- benzothiazol-3(2H)-yl}propanoic acid, C17H12ClNO4S 4 2 0 2 0 0 0 0 0 0
56 Gelişim Öz-teorisine Göre Tasarlanan Etkinliklerin 7. Sınıf Öğrencilerinin Hücre ve Bölünmeler Ünitesini Öğrenmelerine ve Motivasyonlarına Etkisi 4 0 0 0 0 0 3 0 0 0
57 Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Evrensel Fen Okuryazarlık Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre Belirlenmesi 4 0 0 0 2 1 0 0 0 0
58 2-[2-(4-Benzylpiperazin-1-ylcarbonyl)ethyl]-5,6-diphenylpyridazin-3(2H)-one 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
59 Crystal structure and Hirshfeld surface analysis of 1-(2,4-dichlorobenzyl)-5-methyl-N-(thiophene-2-ylsulfonyl)-1H-pyrazole-3-carboxamide, C16H13Cl2N3O3S2 3 0 0 1 2 0 0 0 0 0
60 Crystal Structure of 1{4-hydroxy-3-[(pyrrolidin-1yl)methyl]phenyl}-3-phenylprop-2-en-1-one, C20H21NO2 3 0 0 0 1 1 0 0 0 0
61 Fen Bilimleri (Fen Bilgisi, Fizik, Kimya, Biyoloji) ve Matematik Eğitimi Alanlarında Yayınlanan Makalelerin Bilimsel Haritalama Tekniği ile İncelenmesi: Bir Bibliyometrik Analiz 3 0 0 1 0 0 2 0 0 0
62 Kinematik 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
63 N-[2-(4-Bromobenzoyl)ethyl]isopropylaminium chloride 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0
64 The Effect of Activities Designed According to the Incremental Self-theory on Students’ Self-confidence and Their Views About Their Growth Mindset in 7th Grade Science Lesson 3 0 0 0 1 1 1 0 0 0
65 The Effect of Common Knowledge Construction Model on Seventh Graders Students’ Conceptual Understanding Related Electrical Energy Unit 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
66 THE EFFECT OF COMPUTER ASSISTED TEACHING ON THE SCIENCE AND TECHNOLOGY TEACHER CANDIDATES’ACHIEVEMENT IN THE DIRECT CURRENT CIRCUITS TEACHING 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
67 The investigation of pre-service science teachers’ socio-scientific argumentation quality: The influence of the context 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
68 6. sınıf fen bilimleri dersinde okul dışı öğrenme ortamlarında yürütülen etkinliklerin öğrencilerin akademik başarılarına ve derse yönelik tutumlarına etkisi 2 0 1 0 1 0 0 0 0 0
69 A Pilot Study for Determing the Effect of Argumentation-Based Instruction on 6th Grade Students’ Knowledge and Views About Organ Donation and Transplantation 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0
70 Crystal Structure and Hirshfeld Surface Analysis of 1-(4-Chlorophenyl)-5-{4-[(2-methylphenyl)methoxy]phenyl}-1H-Pyrazole 2 1 0 1 0 0 0 0 0 0
71 Crystal structure and Hirshfeld surface analysis of methyl 1-(2,4-dichlorobenzyl)-5-methyl-1H-pyrazole-3-carboxylate 2 0 1 0 1 0 0 0 0 0
72 Crystal structure of 1-[2(3/7)-benzothiazolone-3-yl]propanoylmorpholine, C14H16N2O3S 2 0 0 2 0 0 0 0 0 0
73 INVESTIGATION OF THE EFFECT OF JIGSAW TECHNIQUE ON CONTINUANCE LEVEL OF KNOWLEDGE IN TEACHING LIGHT AND SOUND UNIT AND STUDENTS’OPINIONS ABOUT THIS TECHNIQUE 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
74 Investigating the opinions of theacher’s to perform laboratory practices in science lessons by means of the theory of planned behaviour 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
75 The effect of education information network (EBA) and experimental-based activities on 7th grade students’ science attitude and their views about these activities in the electrical circuits unit 2 1 0 1 0 0 0 0 0 0
76 X-Işınları Difraksiyon Yöntemi İle Üriner Sistem (Böbrek, Üreter, Mesane) Taşlarının Analizi 2 0 1 0 0 0 1 0 0 0
77 1-(4-klorofenil)-3-metil-5-{4-[(2-metilfenil)metoksi]fenil}-1H-pirazol’ün Kristal Yapısı ve Hirshfeld Yüzey Analizi 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
78 1-[4-(4-Chlorophenyl)piperazin-1-yl]-3-(6-oxo-3,4-diphenyl-1,6-dihydropyridazin-1-yl)propan-1-one, C29H27ClN4O2 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
79 Analyzing the factors that affect the objectives of pre-service teachers to perform laboratory practice in science lessons by means of the theory of planned behavior 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
80 Crystal structure and Hirshfeld surface analysis of 2-[(1,3-benzoxazol-2-yl)sulfanyl]-N-(2-methoxyphenyl)acetamide 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
81 Crystal Structure and Theoretical Study of N,N-di[(5-chloro-2-oxo-2,3 dihydrobenzo [d]oxazole-3-yl)methyl]ethanamine 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
82 Crystal structure of 3-(p-bromobenzoyl)-4-(p-bromophenyl)-1-isopropyl-4-piperidinol hydrochloride, C21H24Br2ClNO2 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
83 Crystal structure of 3-(thiophen-2-yl-carbonyl)-4-(thiophen-2-yl)-1-isopropyl-4-piperidinol, C17H21NO2S2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0
84 Crystal structure of ethyl [6-(2-fluorobenzoyl)-2-oxobenzothiazolin-3-yl]- butanoate, C20H18FNO4S 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0
85 Gelişime Açık Düşünce Tarzıyla İlgili Yayınlanan Makalelerin Bibliyometrik Analizi 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
86 The effect of instruction designed with integral ASIE model on learning of genetics of preservice science teachers 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0
87 The Effect of the Harezmi Education Model on Secondary School Students’ Science Academic Achievement 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
88 The investigation of research trends towards relationship between argumentation and nature of science 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?
Akademik Faaliyetler
YÖKSİS'e Kayıtlı Faaliyetler
Ağırlıklı Puan Toplam Yayın Toplam Makale Toplam Kitap Toplam Bildiri Makale (SCI) Makale (Uluslararası) Makale (Ulusal) Kitap Yazarlığı Kitap Bölümü Yazarlığı Bildiri (Uluslararası) Bildiri (Ulusal)
YÖKSİS Sıralaması
Araştırma Türüne Göre
Genel Araştırma Alanı Temel Alan Bilim Alanı Anahtar Kelime (1) Anahtar Kelime (2) Anahtar Kelime (3)
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79362
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 13468
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 528
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
YÖKSİS Sıralamaları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Araştırma Alanı 463 . 222 . 417 . 443 . 425 . 330 . 475 . -
Temel Alan 229 . 73 . 196 . 171 . 212 . 147 . 281 . -
Bilim Alanı 55 . 5 . 35 . 28 . 43 . 22 . 63 . -
Anahtar Kelime (1) 50 . 5 . 23 . 22 . 35 . 14 . 52 . -
YÖKSİS Faaliyet Sayıları
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026
Toplam Yayın 10 16 16 12 8 11 5 0
Toplam Makale 4 9 9 8 1 5 3 0
Makale (SCI) 0 2 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 4 3 6 3 0 2 3 0
Makale (Ulusal) 0 4 3 5 1 3 0 0
Toplam Kitap 0 3 1 2 4 4 2 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 3 1 2 4 4 2 0
Toplam Bildiri 6 4 6 2 3 2 0 0
Bildiri (Uluslararası) 6 4 5 2 3 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 1 0 0 2 0 0
Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Kişiler Kurumlar Ülkeler
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Mehmet Akkurt
Erciyes Üniversitesi
1995 - 2022 44
Sema İrem Orhan
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2025 24
Orhan Büyükgüngör
Ondokuz Mayis Üniversitesi
2004 - 2018 18
Belkız Caymaz
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2017 - 2021 12
Halise İnci Gül
Atatürk Üniversitesi
2011 - 2018 11
Tijen Önkol
Gazi Üniversitesi
2003 - 2013 9
Ali Yiğit Kutluca
Kastamonu Üniversitesi
2015 - 2018 8
Ebru Mete
Atatürk Üniversitesi
2011 - 2015 8
Ertan Şahin
Atatürk Üniversitesi
2011 - 2016 8
Mahmut Sami KILIÇ
Kastamonu Üniversitesi
2016 - 2018 6
Dilek Sarıkaya
Republic Of Turkey Ministry Of National Education
2019 - 2022 5
M. Akkurt
Erciyes Üniversitesi
1998 - 2006 5
M. Fethi Şahin
Gazi Üniversitesi
2002 - 2013 5
Tevfika Gazibeyoğlu
Ihsangazi Middle School
2017 - 2021 5
Merve Konca
-
2022 - 2025 5
C. Arici
Hacettepe Üniversitesi
1999 - 2005 4
Fatma Tarakçı
Kaptan Ahmet Erdoğan İmam Hatip Ortaokulu
2013 - 2018 4
H. Soylu
Gazi Üniversitesi
1998 - 2000 4
Erden Banoğlu
Gazi Üniversitesi
2018 - 2022 3
İlkay Aksoy
-
2019 - 2022 3
Nefise Özçelik
Aksaray Üniversitesi
2018 - 2022 3
Zeynep Soyer
Ege Üniversitesi
2012 - 2018 3
Ayşenur Zeybek
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2023 - 2025 3
M. F. Şahin
Gazi Üniversitesi
2000 - 2001 3
T. Önkol
Gazi Üniversitesi
2001 - 2005 3
Hüseyin Soylu
-
1995 - 1999 3
Sefa PEKOL
Kastamonu Üniversitesi
2017 2
Kadir Özden Yerdelen
Atatürk Üniversitesi
2015 - 2016 2
Serdar Ünlü
Gazi Üniversitesi
2004 2
Sümeyye Turanlı
Adıyaman Üniversitesi
2021 - 2022 2
C. Anci
Hacettepe Üniversitesi
2001 - 2005 2
Cengíz Arici
Hacettepe Üniversitesi
2002 - 2003 2
Deniz S. Doǧruer
Gazi Üniversitesi
2007 - 2012 2
Emel Salcı
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2021 - 2022 2
Erden Banoǧlu
Gazi Üniversitesi
2018 - 2021 2
F. Ercan
Hacettepe Üniversitesi
1998 - 1999 2
H. Küçükbay
Inönü Üniversitesi
1998 - 1999 2
Halise Inci Gul
Atatürk Üniversitesi
2015 - 2018 2
Merve Avinal
Sinav College
2019 - 2022 2
Nefise Dilek Ozcelik
Aksaray Üniversitesi
2018 - 2021 2
O. Büyükgüngör
Ondokuz Mayis Üniversitesi
2005 - 2006 2
Sevgi Tayşi Tafracı
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2023 - 2024 2
Sinan Aktaş
Arslan Secondary School
2015 - 2016 2
Y. Akkoç
Gazi Üniversitesi
2001 2
Filiz Bıyıklı
-
2015 - 2017 2
Hafize Dal
-
2021 2
İlsu Aydın
-
2023 - 2024 2
Merve Bedir
-
2018 2
Tuğba Başar
-
2022 - 2024 2
Mustafa ERDEMİR
Kastamonu Üniversitesi
1999 1
Şeref TURHAN
Kastamonu Üniversitesi
2020 1
Celalettin DURAN
Kastamonu Üniversitesi
2020 1
Mehmet Altan KURNAZ
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Murat PEKTAŞ
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Aslı KURNAZ
Kastamonu Üniversitesi
2020 1
Aybaba HANÇERLİOĞULLARI
Kastamonu Üniversitesi
2020 1
Gamze SAVACI SELAMET
Kastamonu Üniversitesi
2020 1
Sevcan CANDAN HELVACI
Kastamonu Üniversitesi
2025 1
Seda ÇALIK
Kastamonu Üniversitesi
2024 1
Aydan Altıkulaç
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
2020 1
Gülşah Uluay
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2018 1
Hanife Nalan Genç
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
2020 1
Leyla Yıldırım
Hacettepe Üniversitesi
2010 1
Muhammet Karataşlı
Beykent Üniversitesi
2020 1
Sema Karanlık
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi
2020 1
Vildan Alptüzün
Ege Üniversitesi
2010 1
Zehra Tuğçe Gür Maz
Gazi Üniversitesi
2018 1
A. Y. Kutluca
İstanbul Aydın Üniversitesi
2017 1
B. Cakír
Gazi Üniversitesi
2000 1
B. Güneş
Gazi Üniversitesi
1998 1
Deniz Lengerli
Gazi Üniversitesi
2021 1
Deniz S. Doruer
Gazi Üniversitesi
2008 1
Dínçer Ülkü
Hacettepe Üniversitesi
2003 1
E. Çetinkaya
Inönü Üniversitesi
1998 1
Fatma Yesilyurt
Atatürk Üniversitesi
2018 1
Hakan Arslan
Mersin Üniversitesi
2015 1
Hakan Pekdoǧan
Kirikkale Üniversitesi
2017 1
Hanife Özel
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2025 1
Ismail Hakki Sarpün
Afyon Kocatepe Üniversitesi
2017 1
Krzysztof Radackı
Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Almanya)
2010 1
Leyla Uzun
Gazi Üniversitesi
2010 1
M. Erdemir
Gazi Üniversitesi
1999 1
M. F. Sahin
Gazi Üniversitesi
2006 1
Mehtap Tugrak
Atatürk Üniversitesi
2016 1
Merve Saylam
İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi
2019 1
Murat Şüküroǧlu
Gazi Üniversitesi
2015 1
Murat Şüküroğlu
Gazi Üniversitesi
2011 1
Murat Şüküroʇlu
Gazi Üniversitesi
2015 1
Nuray Hekimoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Raziye Çatak Çelik
Aksaray Üniversitesi
2016 1
Seda Kömürkaraoğlu
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2016 1
Sevim Turktekin Celikesir
Erciyes Üniversitesi
2019 1
Sinan Bilginer
Atatürk Üniversitesi
2015 1
Sumeyye Turanli
Gazi Üniversitesi
2021 1
Ş K. Ingeç
Gazi Üniversitesi
2000 1
Şölen Urlu Çiçekli
Gazi Üniversitesi
2013 1
Uğur İlyasoğlu
Marmara Üniversitesi
2014 1
Ulrıke Holzgrabe
Julius-Maximilians-Universität Würzburg (Almanya)
2010 1
Varol Pabuccuoglu
Ege Üniversitesi
2019 1
Y. Diindar
Gazi Üniversitesi
2006 1
Y. Dü
Gazi Üniversitesi
2005 1
Y. Dündar
Gazi Üniversitesi
2005 1
Yasemin Akkoç
Gazi Üniversitesi
2002 1
Yasemin Dündar
Gazi Üniversitesi
2007 1
Zafer İnal
Kastamonu Üniversitesi
2015 1
Zehra Tugce Gur
Gazi Üniversitesi
2018 1
Ahmed Garad
-
2020 1
Avinal Merve
-
2019 1
Cevdet Küçükbulut
-
2023 1
Çatak Çelik Raziye
-
2015 1
Ebru Karagöz
-
2024 1
Elif Gören
-
2020 1
Elif Selvi
-
2023 1
Ezel Sultan Seçik
-
2015 1
Fatma Yeşilyurt
-
2018 1
Funda Özdoruk
-
2015 1
Gülsüm Çalıkıranoğlu
-
2024 1
Güney Mustafa Yasin
-
2015 1
Hasibe Özcan
-
2016 1
Merve Bedir Yöney
-
2021 1
Muradiye Orhan
-
2016 1
Mustafa Yasin Güney
-
2017 1
Orhan Bueyuekguengoer
-
2011 1
Tarakçı Fatma
-
2015 1
Tijen Oenkol
-
2011 1
Tuba Demirkılıç
-
2016 1
Zeliha Gündoğdu
-
2024 1
Çalışılan Kurumlar
Kurum Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Belirtilmemiş 1995-2025 74
Erciyes Üniversitesi 1995-2022 48
Gazi Üniversitesi 1998-2022 32
Kastamonu Üniversitesi 1999-2025 24
Ondokuz Mayis University Faculty Of Science And Arts 2005-2015 15
Atatürk Üniversitesi 2011-2018 13
Hacettepe Üniversitesi 1998-2010 11
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı 2016-2025 7
Aksaray Üniversitesi 2016-2022 6
Ege Üniversitesi 2010-2019 5
İstanbul Aydın Üniversitesi 2015-2018 5
Ondokuz Mayıs Üniversitesi 2017-2020 3
Ondokuz Mayis Üniversitesi 2004-2006 3
Adıyaman Üniversitesi 2021-2022 2
Inönü Üniversitesi 1998-1999 2
Afyon Kocatepe Üniversitesi 2017-2017 1
Arslan Secondary School 2016-2016 1
Beykent Üniversitesi 2020-2020 1
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi 2020-2020 1
Ihsangazi Middle School 2019-2019 1
İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi 2019-2019 1
Julius-Maximilians-Universität Würzburg 2010-2010 1
Kaptan Ahmet Erdoğan İmam Hatip Ortaokulu 2018-2018 1
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi 2018-2018 1
Kirikkale Üniversitesi 2017-2017 1
Marmara Üniversitesi 2014-2014 1
Merkez Middle School 2020-2020 1
Mersin Üniversitesi 2015-2015 1
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi 2020-2020 1
Republic Of Turkey Ministry Of National Education 2022-2022 1
Sinav College 2022-2022 1
Çalışılan Ülkeler
Ülke Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Türkiye 1995-2025 97
Belirtilmemiş 1995-2025 74
Almanya 2010-2010 1
İletişim
  • Kastamonu Üniversitesi Rektörlüğü, Kuzeykent Kampüsü, Merkez/Kastamonu
  • unis@kastamonu.edu.tr 03662801000
Sosyal Media
Talentsoft Yazılım Talent Yazılım
Tasarım ve Programlama #2025