Prof. Dr. Lütfi İNCİKABI - Etki & Tanınırlık - UNIS | Kastamonu Üniversitesi Akademik Veri Yönetim Sistemi

Prof. Dr.

Lütfi İNCİKABI

Eğitim Fakültesi
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü
Matematik Eğitimi Anabilim Dalı

Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı

Citations 1497

H-Index 23

I10-Index 42

Araştırma Alanları

Eğitim Bilimleri

İlköğretim Matematik Eğitimi

Profil Görüntülenmesi (Son 1 yıl)

1331

Son 30 gün

Endeks Atıflar

Atıf Dağılımı

Atıf yapan yayınların türlerine göre dağılımı

Toplam

1.648

SCI/SSCI/AHCI (92 atıf)

ESCI (0 atıf)

Scopus (222 atıf)

13%

Uluslararası Alan Index (197 atıf)

12%

Diğer Uluslararası (130 atıf)

TR Dizin (64 atıf)

Uluslararası Kitap (70 atıf)

Ulusal Kitap (0 atıf)

Diğer Ulusal (0 atıf)

Atıf Sayılarına Göre Yayınlar

Sıra	Yayın	Toplam	SCI/SSCI/AHCI	ESCI	Scopus	Uluslararası Alan Index	Diğer Uluslararası	TR Dizin	Uluslararası Kitap	Ulusal Kitap	Diğer Ulusal
1	An Investigation of Change in Mathematics Science and Literacy Education Pre service Teachers TPACK	102	15	0	38	21	5	3	2	0	0
2	An investigation of critical thinking dispositions of mathematics teacher candidates	71	3	0	0	14	15	0	0	0	0
3	Investigating mathematical creativity through the connection between creative abilities in problem posing and problem solving	69	11	0	29	10	9	1	0	0	0
4	An analysis of mathematics teacher candidates critical thinking dispositions and their logical thinking skills	65	3	0	0	13	4	1	3	0	0
5	Sixth grade students’ skills of using multiple representations in addition and subtraction operations in fractions	64	4	0	18	9	9	0	2	0	0
6	Gender bias and stereotypes in Australian, Singaporean and Turkish mathematics textbooks	62	4	0	0	9	10	1	3	0	0
7	Effects on the technological pedagogical content knowledge of early childhood teacher candidates using digital storytelling to teach mathematics	61	6	0	16	10	4	2	1	0	0
8	Gamification of Middle School Mathematics and Science: Game-Playing for Learning	54	1	0	0	1	1	0	0	0	0
9	After the reform in Turkey A content analysis of SBS and TIMSS assessment in terms of mathematics content cognitive domains and item types	53	2	0	11	11	2	1	2	0	0
10	Evaluating views of teacher trainees on teacher training process in Turkey	45	1	0	12	8	2	1	0	0	0
11	Ortaöğretime geçiş sınavlarındaki matematik ve fen sorularının PISA problem çözme çerçevesine göre incelenmesi	43	0	0	0	4	4	8	0	0	0
12	Ortaokul matematik dersi öğretim programı kazanımlarının TIMSS bilişsel alanlarına göre değerlendirilmesi	42	0	0	0	6	4	6	2	0	0
13	The coherence of the curriculum textbooks and placement examinations in geometry education How reform in Turkey brings balance to the classroom	39	0	0	12	2	0	2	0	0	0
14	An analysis of mathematics teacher candidates logical thinking levels Case of Turkey	35	1	0	0	7	8	1	0	0	0
15	Differences in the educational software evaluation process for expertsand novice students	35	2	0	11	1	1	0	3	0	0
16	Fen ve matematik eğitiminde teknolojik pedagojik alan bilgisi temelli öğretim tasarımları	35	1	0	0	8	3	2	4	0	0
17	Middle School Teachers’ Use of Compulsory Textbooks in Instruction of Mathematics	35	3	0	0	2	4	2	0	0	0
18	An analysis of primary school students’ conceptual knowledge of geometric solids	34	0	0	0	0	0	0	0	0	0
19	A comparative analysis of ratio and proportion problems in Turkish and the U S middle school mathematics textbooks	29	0	0	0	4	1	3	0	0	0
20	Teacher Candidates Efficacy Beliefs in Mathematics Play Generated Curriculum Instruction	28	3	0	7	3	2	0	1	0	0
21	Öğretmenlerin problem kurma ile ilgili öz yeterlik inançlarının belirlenmesine yönelik ölçek geliştirme çalışması	27	1	0	0	4	0	5	0	0	0
22	Preservice mathematics teachers' selection of curriculum resources in individual and group lesson planning processes	25	3	0	7	2	3	1	0	0	0
23	A Research on Mathematics Education Studies Published between 2009-2014 in Turkey	24	0	0	0	0	0	0	0	0	0
24	Ortaokul öğrencilerinin matematik tarihi bağlamında hazırladıklarıdijital öyküler üzerine bir araştırma	24	0	0	0	0	2	1	2	0	0
25	Türkiye ve Amerika Eğitim Sistemlerinde 60-72 Aylıklar İçin Okul Öncesi Matematik Eğitiminin Karşılıklı Analizi	24	0	0	0	0	0	0	0	0	0
26	Motivations and Expectations for Pursuing Graduate Education in Mathematics and Science Education	23	4	0	7	1	2	0	0	0	0
27	Son Dönem Matematik Dersi Öğretim Programlarının Genel Amaçları Üzerine Bir Araştırma	23	0	0	0	1	2	1	3	0	0
28	Teaching history of mathematics through digital stories: A technology integration model	23	0	0	2	3	0	0	3	0	0
29	Sixth-grade students’ procedural and conceptual understandings of division operation in a real-life context	22	2	0	6	1	1	0	0	0	0
30	An Analysis of Middle School Science Textbooks in Terms of TIMSS Program Framework	21	0	0	0	4	0	2	0	0	0
31	İlköğretim öğrencilerinin geometrik cisimlerle ilgili kavram bilgilerinin analizi	21	1	0	0	5	3	1	11	0	0
32	The effect of expertise based training on the quality of digital stories created to teach mathematics to young children	19	2	0	4	1	0	0	4	0	0
33	Teknoloji- pedagoji- alan bilgisi (TPAB) çerçevesi ve bu çerçevenin Milli Eğitim Bakanlığı’nın fen ve matematik eğitimi programındaki yeri.	18	0	0	0	0	2	0	3	0	0
34	An investigation of mathematics and science questions in entrance examinations for secondary education institutions in Turkey	17	0	0	2	1	0	1	0	0	0
35	An analysis of early childhood teacher candidates digital stories for mathematics teaching	14	1	0	0	3	0	0	1	0	0
36	Analysis of grades 6 through 8 geometry education in Turkey after the reform movement of 2004	14	0	0	0	0	0	0	0	0	0
37	Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Yer Verilen Matematik Tarihi İçeriklerinin İncelenmesi	14	0	0	0	1	1	2	1	0	0
38	İlköğretim matematik öğretmen adaylarının programı tercih nedenleri ve beklentileri üzerine bir araştırma	13	0	0	0	1	1	0	1	0	0
39	Türkiye ve Amerika eğitim sistemlerinin 60 72 aylıklar için geliştirilen okul öncesi matematik eğitimi programı açısından karşılaştırılması	13	1	0	0	4	2	1	5	0	0
40	A comparative analysis of numbers and biology content domains between Turkey and the USA	12	0	0	4	0	1	0	0	0	0
41	Integrating technology into mathematics teaching: A TPACK (Technological, Pedagogical, Content knowledge) - based course design for college students	12	0	0	4	1	0	0	0	0	0
42	İlköğretim matematik öğretmen adaylarının kümelerle ilgili kavramsal bilgilerinin analizi	12	0	0	0	1	0	0	0	0	0
43	Problems posed by prospective elementary mathematics teachers in the concept of functions An analysis based on SOLO taxonomy	12	0	0	0	1	3	0	0	0	0
44	Identifying Mathematical Literacy Demands in Turkish, Singaporean and Australian Textbooks	11	0	0	0	2	3	0	0	0	0
45	Sixth grade students’ preferences on multiple representations used in fraction operations and their performance in their preferences	11	1	0	3	2	3	1	0	0	0
46	Türkiye’ de 2009-2014 Yılları Arasında Yayımlanan Matematik Eğitimi Çalışmaları Üzerine Bir Araştırma	10	0	0	0	2	3	4	1	0	0
47	Analyzing Prospective Mathematics Teachers’s Development of Teaching Practices in Mathematics: A Lesson Study Approach	9	0	0	0	0	0	0	0	0	0
48	Exploring Gender Differences in Mathematical Creativity: Linking Problem Posing and Problem Solving	9	2	0	3	0	1	0	0	0	0
49	Neden İlköğretim Matematik Öğretmenliği Programındayım? Tercih Nedenleri ve Beklentilerin Cinsiyet ve Akademik Başarı Bağlamında İncelenmesi: Kastamonu Üniversitesi Örneği	9	0	0	0	0	0	0	0	0	0
50	Son dönem ortaokul matematik dersi öğretim programlarının konu içerikleri üzerine bir araştırma	9	0	0	0	2	0	0	3	0	0
51	TPAB-temelli Teknolojiyle Öğretim” dersi: Matematik öğretimi için bilgisayar oyunu tasarlama	9	0	0	0	1	0	1	1	0	0
52	An investigation of seventh grade students performances on conceptual procedural and graphical problems regarding circles	8	3	0	0	1	0	0	0	0	0
53	Analyzing Prospective Mathematics Teachers’ Development of Teaching Practices in Mathematics: A Lesson Study Approach	8	1	0	2	1	0	0	1	0	0
54	Examining middle school students’xx digital story design processes and their views on these experiences.	8	0	0	0	0	0	0	0	0	0
55	Integration of the Computer Games into Early Childhood Education Pre-Service Teachers' Mathematics Teaching	8	0	0	5	0	0	0	0	0	0
56	Prospective Teachers’ Representations for Teaching Note Values: An Analysis in the Context of Mathematics and Music	7	0	0	0	1	0	1	1	0	0
57	2018 sonrası liseye geçiş sınavlarındaki matematik sorularının incelenmesi	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0
58	Incorporating Representation-Based Instruction into Mathematics Teaching: Engaging Middle Schoolers with Multiple Representations of Adding Fractions	6	0	0	0	1	4	0	0	0	0
59	İlkokul Matematik Ders Kitaplarındaki Kesirler Konusu ile İlgili Soruların İncelenmesi	6	0	0	0	0	0	0	0	0	0
60	İlköğretim matematik öğretmenliği programı öğrencilerinin mantıksal argümanları kanıtlama yöntemlerinin incelenmesi	6	0	0	0	0	0	1	0	0	0
61	Pre-service science teachers’ perceptions of mathematics courses in a science teacher education programme	6	1	0	2	1	1	0	1	0	0
62	Sınıf öğretmeni adaylarının matematik hakkındaki inanışları ile eleştirel düşünme eğilimleri arasındaki ilişki	6	2	0	2	0	0	0	1	0	0
63	Teaching history of mathematics through digital stories: A technology integration model	6	1	0	4	1	0	0	0	0	0
64	Understanding expertise based training effects on the software evaluation process of Mathematics Education teachers	6	0	0	3	0	0	0	2	0	0
65	Uzman bakışıyla öğretmen adaylarının eğitimsel yazılım değerlendirme süreci üzerine bir araştırma	6	0	0	0	1	1	1	0	0	0
66	Flipping the Mathematics Instruction: A Critical Overview of Recent Trends in Application	5	1	0	3	0	0	0	0	0	0
67	Integration of the computer games into early childhood education pre-service teachers’ mathematics teaching. Jared, K.(Ed.) Research perspectives and best practices in …	5	0	0	0	0	0	0	0	0	0
68	İlkokul matematik ders kitaplarındaki kesirlere ilişkin soruların bazı değişkenler açısından incelenmesi	5	1	0	0	1	0	3	0	0	0
69	Comparing Turkish and American middle school mathematics textbooks: A content analysis	4	0	0	0	0	0	0	0	0	0
70	Süreli Çocuk Yayınlarındaki Matematik Problemlerinin İncelenmesi	4	0	0	0	0	1	0	1	0	0
71	After the educational reform An analysis of geometry content in the Turkish mathematics textbooks	3	0	0	0	0	0	1	0	0	0
72	Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Matematik İçeriklerinin İncelenmesi: Bağlantılı Ders Kitapları	3	1	0	0	0	0	1	0	0	0
73	Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programlarınin Sayılar Öğrenme Alanı Bağlamında Karşılaştırılması	3	1	0	0	0	0	0	0	0	0
74	Why am I in Primary School Mathematics Teacher Education Program An analysis of Reasons and Expectations in the Context of Gender and Academic Achievement Case of Kastamonu University	3	0	0	0	1	1	1	0	0	0
75	An Analysis of Turkey’s Recent Middle School Mathematics Teaching Programs Within the Context of the Learning-Teaching Processes	2	0	0	2	0	0	0	0	0	0
76	An evaluation of middle school mathematics teaching programs based on TIMSS cognitive domains	2	0	0	2	0	0	0	0	0	0
77	Integration of the computer games into early childhood education pre-service teachers’ mathematics teaching	2	1	0	0	1	0	0	0	0	0
78	Perceptions of competencies developed in an active learning course featuring the design of web-based instruction on mathematics.	2	0	0	1	0	0	0	0	0	0
79	Adaptation and Validation of the Creativity Anxiety Scale in the Turkish Context	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
80	An analysis of mathematics teacher candidates' performance on conceptual and algorithmic questions	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
81	An investigation of various variables effects on middle school students skills of recognizing figure patterns	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0
82	İlkokul matematik eğitiminde matematik teknoloji kullanımı: Dijital öyküleme örneği	1	0	0	0	0	1	0	0	0	0
83	ilkokul matematik öğretimi programı	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0
84	Middle school teachers’ use of textbooks in instruction of mathematics	1	1	0	0	0	0	0	0	0	0
85	Reform movement in Turkey Changes in geometry content in student selection and placement examinations in secondary education	1	0	0	0	0	0	0	0	0	0

Yöksis Metrikleri

YÖKSİS'te yayınlanan veriler ışığında araştırmacının performansı

YÖKSİS Metrikleri Nasıl Hesaplandı?

Akademik Faaliyetler

YÖKSİS'e Kayıtlı Faaliyetler

YÖKSİS Sıralaması

Araştırma Türüne Göre

2026 için Puan Bazlı Sıralamalar

Araştırma Alanı

289.

79362 araştırmacı içinde

Temel Alan

149.

13468 araştırmacı içinde

Bilim Alanı

25.

220 araştırmacı içinde

	Alan Adı	Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı	Sosyal Bilimler	79362
YÖKSİS Temel Alan	Eğitim Bilimleri Temel Alanı	13468
YÖKSİS Bilim Alanı	İlköğretim Matematik Eğitimi	220
Anahtar Kelimeler	İlköğretim Matematik Eğitimi

YÖKSİS Sıralamaları

	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
Araştırma Alanı	348 .	395 .	488 .	548 .	575 .	-	505 .	289 .
Temel Alan	128 .	185 .	259 .	270 .	351 .	-	309 .	149 .
Bilim Alanı	8 .	13 .	28 .	36 .	66 .	-	44 .	25 .
Anahtar Kelime (1)	7 .	12 .	26 .	34 .	63 .	-	40 .	21 .

YÖKSİS Faaliyet Sayıları

	2019	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026
Toplam Yayın	9	7	5	3	2	0	4	1
Toplam Makale	4	5	1	2	2	0	4	0
Makale (SCI)	0	0	0	1	0	0	1	0
Makale (Uluslararası)	2	5	1	0	2	0	3	0
Makale (Ulusal)	2	0	0	1	0	0	0	0
Toplam Kitap	4	2	3	1	0	0	0	1
Kitap Yazarlığı	0	0	0	0	0	0	0	0
Kitap Bölümü Yazarlığı	4	2	3	1	0	0	0	1
Toplam Bildiri	1	0	1	0	0	0	0	0
Bildiri (Uluslararası)	1	0	1	0	0	0	0	0
Bildiri (Ulusal)	0	0	0	0	0	0	0	0

Yayın İşbirlikleri

Çalışmalar sırasında işbirliği yapılan kişiler, kurumlar ve ülkeler

Birlikte çalışılan kişi	Aktif Dönem	Çalışma Sayısı
Abdullah Çağrı BİBER Kastamonu Üniversitesi	2012 - 2017	15
Hatice Sancar Tokmak Mersin Üniversitesi	2012 - 2017	14
Murat PEKTAŞ Kastamonu Üniversitesi	2013 - 2025	12
Fadime ULUSOY Kastamonu Üniversitesi	2018 - 2026	11
Perihan Ayanoğlu Kastamonu Üniversitesi	2015 - 2022	10
Abdulkadir TUNA Kastamonu Üniversitesi	2011 - 2017	9
İbrahim KEPCEOĞLU Kastamonu Üniversitesi	2017 - 2022	8
Mehmet Koray SERİN Kastamonu Üniversitesi	2016 - 2021	8
Oktay Erbay Mustafa Kemal Üniversitesi	2015 - 2017	8
Samet Korkmaz Kastamonu Üniversitesi	2017 - 2018	8
Feyza ALİUSTAOĞLU Kastamonu Üniversitesi	2015 - 2025	6
Semahat İncikabı Sinop Üniversitesi	2017 - 2025	6
Ramazan Uysal Kastamonu Üniversitesi	2017 - 2021	6
Sinan Özgelen Mersin Üniversitesi	2013 - 2015	5
Nurcan Tekin Kastamonu Üniversitesi	2015 - 2017	5
Musa SADAK Kastamonu Üniversitesi	2022 - 2025	4
Çiğdem Kılıç Kastamonu Üniversitesi	2013	3
Fatma Kara Kastamonu Üniversitesi	2018	3
Hartono Tjoe Kastamonu Üniversitesi	2012 - 2013	3
Uğur Küçükoğlu Kastamonu Üniversitesi	2019 - 2020	3
Şirin Okay -	2015 - 2019	3
Ahmet KAÇAR Kastamonu Üniversitesi	2017 - 2018	2
Murat PEKTAŞ Kastamonu Üniversitesi	2013 - 2019	2
Müjdat TAKICAK Kastamonu Üniversitesi	2015 - 2025	2
İlhan ÖZGÜL Kastamonu Üniversitesi	2016 - 2017	2
Abdullah Oğuzhan Kıldan Kastamonu Üniversitesi	2013 - 2015	2
Oktay Erbay Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi	2021 - 2025	2
Tuğba Yelken Mersin Üniversitesi	2013	2
Sündüz Demirci T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2020	2
Yasemin Erkoç T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2020	2
Ibrahim Kepceoglu -	2019	2
Tahir Özer -	2015 - 2019	2
Mehmet Altan KURNAZ Kastamonu Üniversitesi	2013	1
Mehmet Altan KURNAZ Kastamonu Üniversitesi	2013	1
Bilgin Ünal İBRET Kastamonu Üniversitesi	2013	1
Güler Tuluk Kastamonu Üniversitesi	2021	1
Gökhan UYANIK Kastamonu Üniversitesi	2018	1
Pınar Uzun Sinop Üniversitesi	2017	1
Selim Sırakaya -	2015	1
Selma Büyükkılıç Beyzi -	2015	1
Abdullah Oğuz Kildan Kastamonu Üniversitesi	2013	1
Cihan Süle T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2016	1
Duran Aydinözü Kastamonu Üniversitesi	2013	1
Ergun Recepoglu Kastamonu Üniversitesi	2013	1
M Koray SERİN Kastamonu Üniversitesi	2016	1
Tugba Yanpar Yelken Mersin Üniversitesi	2012	1
Tuğba Çay Kastamonu Üniversitesi	2025	1
Bayam Semiha Betül -	2015	1
Belkıs Türk -	2017	1
Beyza Kayabaşı -	2022	1
Catherine Gakii Murungi -	2015	1
Dominik T Msabila -	2015	1
Engın Yıgıt -	2013	1
Erdi Eray Macakoğlu -	2017	1
Gökhan Er -	2017	1
Gülşah Çoban -	2015	1
H Sancar Tokmak -	2013	1
H. Tjoe -	2012	1
John Phılıp Smıth -	2011	1
Kübra Kınasakal -	2025	1
Kübra Kinasakal -	2025	1
Patient Rambe -	2015	1
Rhoda K Gitonga -	2015	1
S. Ozgelen -	2012	1
Sinan Ozgelen -	2012	1
T. Özer -	2019	1
Ugur Kucukoglu -	2019	1
Yaz Ömer Volkan -	2015	1

Çalışılan Kurumlar

Kurum	Aktif Dönem	Çalışma Sayısı
Kastamonu Üniversitesi	2012-2026	70
Belirtilmemiş	2011-2025	46
Mersin Üniversitesi	2012-2017	14
İstanbul Medeniyet Üniversitesi	2013-2013	2
Sinop Üniversitesi	2017-2025	2
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı	2016-2020	2
Diğer	2018-2018	1
Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi	2025-2025	1
Mustafa Kemal Üniversitesi	2017-2017	1

Çalışılan Ülkeler

Ülke	Aktif Dönem	Çalışma Sayısı
Türkiye	2012-2026	79
Belirtilmemiş	2011-2025	54

Yayın Türü	Puan
Bilimsel/Araştırma Kitabı	100
Ders Kitabı	80
Kitap Tercümesi	40
Özgün Makale - SCI	50
Özgün Makale - Alan Endeksleri	20
Özgün Makale - Diğer Endeksler	15
SCI Endeksinde Yayınlanan Editöre Mektup/Vaka Takdimi/Not v.b.	10
Alan Endekslerinde Yayınlanan Editöre Mektup/Vaka Takdimi/Not v.b.	5
Diğer Endekslerde Yayınlanan Editöre Mektup/Vaka Takdimi/Not v.b.	4
Uluslararası Bildiri - Tam Metin	10
Uluslararası Bildiri - Özet Metin	5
Uluslararası Bildiri - Poster	4
Ulusal Bildiri - Tam Metin	3
Ulusal Bildiri - Özet Metin	2
Ulusal Bildiri - Poster	1